年5月，山西省五部门联合印发《做好中小学生课后服务工作的指导意见》的通知，全面推进山西各地中小学“5+2”课后服务，课后服务“5+2”模式具体是指，义务阶段学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时。结束时间要与当地正常下班时间相衔接。
《指导意见》中指出：要以学校为主体，加强合作。中小学校是课后服务的实施主体，校长是第一责任人。各学校要结合实际，制定具体实施办法。鼓励学校与其他学校、社区、妇女儿童活动中心、科技馆等开展合作，共同开展课后服务。
年11月底，太原作为山西省会城市，太原市教育局等五部门联合率先印发《太原市中小学校课后服务实施意见》，对全市中小学校推进课后服务范围、时间、内容、人员及保障措施等提出了具体要求，确保课后服务顺利实施。
实施意见中指出：周内课后服务：一是充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行免费补习辅导；二是安排学生在指定场所上自习，自主完成作业，并可进行学生作业个别答疑；三是安排学生参加科普、体育、艺术、劳动、阅读等各类社团活动或兴趣课程，安排学生在阅览室、图书馆等区域开展自主阅读或读书交流活动。四是对有特殊需要的学生，提供延时托管服务。
《实施意见》中指出：明确学校要结合实际，充分利用校内管理、人员、场地、资源等条件，积极开展课后服务，也可适当引入符合条件的非学科类第三方机构等校外资源联合提供服务。县（市、区）教育行政部门要建立严格的第三方机构遴选准入机制和评估退出机制，并负责组织遴选，供学校选择使用。
瓦力工厂机器人编程作为国内研教产赛全生态链的高新技术企业，拥有数十项专利技术，课程体系获得知名学府的认可，参与一些列标准制定与教材的编写。本次受邀参与了山西省“5+2”课后服务方案的筛选，瓦力教具与课程双双成功中标进入山西省中小学“5+2”课后服务采购目录。
华舰教育为山西国资委旗下公司
瓦力工厂机器人编程课后服务是为中小学量身打造课后服务―站式解决方案，通过让中小学生在下午放学后课后时间开展机器人构建、图形化编程、三维设计与3D打印、航天航空无人机等课程内容学习，培养学生人工智能学习兴趣和创新精神，实现科学与艺术的融合探索学习，提升学生的计算思维和创新探究能力，从而推进中小学生人工智能编程教育发展。
瓦力工厂还为参与学习人工智能课程的中小学生提供赛事出口，参与教育部指定的白名单科技竞赛。孩子的创新能力会随着年纪的增长而越来越弱，如果不在孩子小时候就对他的这种潜力加以开发，孩子长大后的思维就很容易固化。而这也是孩子进行科技竞赛的意义，除了让孩子增强学业竞争力之外，帮助孩子打开思维也是科技竞赛的重要意义之一。
瓦力工厂自成立以来，为全国各地众多中小学/幼儿园/少年宫提供了高品质的机器人编程课程，收获了无数家长的赞赏和支持，这也激励瓦力工厂持续推进为全国中小学生普及机器人编程课程的信心，助力全国中小学开展课后服务。