"双减"之窗
四年级
UNIT4
卷首语
师者，传道授业解惑也。备课者，当以学定教，以生为本，以达学本课堂。解放“五润”备课室——积力所举，致力“五育”，让备课教研真实地发生；让减负增效切实地行进。
一、备课内容和备课组
四年级英语下册第四单元
滁州市解放小学四年级英语组
主备人：胡玉嫦
集体研讨
二、单元主情景图
单元主情景图
三、单元解析
主讲人：胡玉嫦
Unit4Atthefarm
单元教材分析：
本单元学习的主题是参观农场。通过展示学生们参观农场的情景呈现本单元学习的核心词汇和句型。主要学习农场里动植物的相应名词和一般疑问句，以及一般疑问句的肯定回答和否定回答。同时，进一步学习名词复数、人称代词they的应用。
本单元分为A、B、C三部分，A、B部分中的Let’slearn为有关蔬菜和动物的单词和句型的学习；Let’stalk为交际对话，要求学生能够对蔬菜和动物进行简单的描述；Let’splay为基础单词和句型的运用，Let’sspell为语音的学习，学习字母组合or的发音。Readandwrite,Let’scheck和Storytime是综合知识的运用，Let’ssing和Let’schant可用来活跃课堂气氛。
单元教学设计思路：
本单元话题是围绕农场生活展开的，孩子们很感兴趣。本单元的核心任务是学习并初步运用相关词汇描述农场上的蔬菜和动物，在本单元之前，他们已经学过了一些关于动物和蔬菜的词汇，对what引导的特殊疑问句也有一定的了解，但是相关可数名词的复数形式，学生第一次接触，特别是相关句型的运用these和those的区别往往不容易理解。教授时可以对比之前学过的this和that，whatisthis?Whatisthat?过渡到复数和特殊疑问句whatarethese?Whatarethose?让学生建立新旧知识的联系。教师要给学生提供适当情景，在情景中认知、熟悉新知，在交际中运用新知。在PartB部分教师应准备必要的教具，不断的变换地点，充分展现空间上these和those的区别，结合学生的接受能力，利用课本活动“Drawandsay”的设计进行巩固操练。另外，在ReadandWrite部分教师要侧重阅读方法的指导，引导学生带着目的、带着问题去阅读，并适当处理好生词。课堂内容的难易设计要