邓艳是一名乡村幼儿教师，她所在的毛家屯乡村幼儿园位于贵州省毕节市七星关区，是一所小学附属幼儿园。
三年前，幼儿园没有固定教室，孩子们只能在教师办公室上课，近40位孩子挤在6张桌子旁，不分大中小班，没有玩教具，也没有饮水机……就这样，邓艳带着孩子们坚持了一年。那时，她最大的愿望就是希望能拥有一间独立的教室和配套的玩教具。
一年后的年夏天，她有机会加入了北京兴邦公益基金会发起的“雏鹰计划”项目，情况才开始改变。
邓艳在雏鹰计划平台上传的课堂通过“雏鹰计划”，邓艳所在的幼儿园安装了电视机，配上了教学教具大礼包，她自己也得到了系统化培训，开始为孩子们开展主题课程。现在，幼儿园已经申请到固定教室，孩子们不再吵着要回家，出勤率越来越高，笑声也更多了。
“雏鹰计划”源于一次走访经历
邓艳所加入的“雏鹰计划”，是由北京兴邦公益基金会发起成立的公益项目，致力于用公益方式支持国内欠发达地区的学前教育发展，激活乡村学前教师的活力。
该项目的发起背景，其实主要源于一次走访调研经历。那是年年初，好未来创始人团队前往贵州毕节走访调研，被当地一户8口之家深深触动了。
彼时，在一间十几平方米的阴暗狭小房间里，生活着一家8口人。一位瘦小的老奶奶独自照顾着她的7个孙子、外孙子，最大的10岁，最小的3岁，他们的父母都外出打工了。屋子里找不到一张桌子，灶台上放着一盆散发馊味的米饭……
这个场景给好未来创始人团队带来了很大的震动，他们心疼这些孩子和这位老人，希望改变类似的现状，让更多乡村孩子拥有更好的学习和生活条件。于是，他们决定重点帮扶乡村幼儿园，这也是教育系统中相对薄弱的环节。年9月30日，他们在北京市民政局登记成立了北京兴邦公益基金会。
在相关负责人看来，推动乡村学前教育发展，硬件建设固然不可或缺，但真正制约乡村学前教育发展的是教师这一关键要素。
据教育部统计数据显示，截至年，我国保教人员缺口约万人，其中专任教师缺口万人，保育员缺口90万人，无论是我国中西部还是东部地区，都存在着较大甚至严重的学前师资缺口。
除了教师数量匮乏，乡村学前教育难点还体现在教师成长系统不完善，教师参加培训机会较少；受到的