封面新闻记者曾洁金沙供图
太阳神鸟如何发掘出土？古蜀国大象的象牙有多长？古蜀先民如何祭祀？如果实在弄不懂这些历史问题，不妨来金沙遗址博物馆上一次考古遗址上的历史课。
6月11日，中国文化和自然遗产日来临之际，由成都金沙遗址博物馆、成都市教育科学研究院主办的“我来金沙讲堂课”历史赛课总决赛在金沙遗迹馆举行。8名优秀历史老师从成都市23个区（市）县脱颖而出，他们将考古遗址变为教学课堂，生动讲述年前古蜀金沙的传奇历史。
全国首创，考古遗址上的课堂
兴建于金沙遗址祭祀区原址上的金沙遗迹馆，是目前中国保存最完整的商周时期的一处滨河祭祀场所，也是金沙遗址的第一考古发掘现场。遗迹馆内，一侧是延续年的古蜀文明遗址，一侧是朝气蓬勃的中学历史课堂。
来自双流中学万科实验中学的钟玉香在上课前带领学生参观了金沙遗址博物馆，考古探方、层叠的象牙、精致的文物在同学们心里埋下了好奇的种子。回到赛课区，她热情开讲。刚刚参观了考古现场的同学们，学习的热情更高了。
而其他7名代表成都市历史学科最高水平的老师们也纷纷拿出看家本领，通过文物教具展示、多媒体视频演示、小组合作讨论等多种形式，从太阳神鸟金饰折射的精湛工艺和独特信仰到金沙遗址博物馆里隐藏的动物形文物；从古蜀国的金、玉、青铜珍品到中华文明多元一体的深刻内涵等内容进行教学，引导学生走近金沙，了解古蜀。
“本次赛课是国内首个在考古遗址上呈现的教学课堂，既考量了教师将博物馆文化应用到教学设计的专业能力，又让学生亲临考古现场，对于学校师生而言都是崭新的体验。”成都市教育科学研究院历史教研员赖蓉辉说。
馆校合作，携手研发更多课程
年，教育部、国家文物局联合印发《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》。其实早在建馆伊始，金沙便开启了馆校合作的探索之路。年，以金沙文化为主题的展览与研究空间进驻金沙小学，成为国内首个校园“迷你博物馆”。而在众筹众创、馆校合作的策展理念指引下，成都中小学师生的剪纸、灯笼或绘画作品，陆续参与金沙多个特别临展，既提升了博物馆的包容性，也激发了师生的创造性和对文化的归属感。
本次赛课活动，创新性地将课堂“搬”进了博物馆，让师生都受益匪浅。以此为契机，金沙遗址博物馆与成都市教育科学研究院签署了合作协议，双方将共建教育基地，在教育资源、互动教育宣传活动、学术研究等方面开展深入的交流与合作。
谈及馆校合作如何常态化发展，金沙公众服务与社会教育部副主任何莉丽告诉记者，未来，教师们的参赛课程会纳入博物馆教育课程体系，让更多学生受益；参赛的老师也将被聘为博物馆社教特聘教师。馆校携手，研发出更多适合青少年的博物馆教育课程内容”。
精彩纷呈，看完展览包个粽子
6月12日，中国文化和自然遗产日，同时也是端午小长假首日。作为中国文化遗产标志原型——太阳神鸟金饰的出土地，金沙遗址博物馆也将为观众奉献文化大餐。
金沙基本陈列“走进金沙”、主题临展“中国博物馆美术馆海报设计三年展（-）”正在，展出将陪伴大家共度佳节。
此外，围绕“端午节”这项非物质文化遗产，金沙还将连续三天开展“粽情端午，相约金沙”系列手工活动，让观众动手参与其中，品古蜀文化，享文化遗产。
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