自制玩教具作为幼儿园教育活动的重要资源，在激发幼儿兴趣、启发幼儿思考、培养幼儿探究能力等方面发挥着重要作用。为提高我园教师利用废旧材料挖掘和开发教育资源的能力，使幼儿园的玩教具材料更有利于引导幼儿的游戏和探索活动，年6月24日我园开展了自制教玩具评选活动。
自制玩教具玩具：用来玩的，是孩子们爱不释手的“玩伴”。
教具：用来解释说明某种事物，是孩子们束之高阁的“讨厌鬼”。
玩教具：教玩结合，既是能帮助教师物化教育目标的“好助手”，又是能让孩子砥志研思的“好伙伴”。
本着“自制、安全、趣味、环保”的原则，突显教育性、创新性、趣味性、科学性、实用性的特点，老师们根据幼儿年龄和认知特点，充分发挥自己的聪明才智，巧妙构思，匠心制作，将生活中常见的材料变废为宝，精心制作出一件件新颖独特、玩法多样、美观实用的玩教具。
作品介绍参赛教师从教玩具名称、材料使用、操作方法、教育价值等方面对自己的作品进行详细的介绍。通过现场展示作品玩法，我们看到教师们的精巧构思和大胆创新，展现了教师们的专业素养。
评委们结合老师们的简介分析，从科学性、教育性、安全性、创新性、艺术性、材料运用等几个方面进行综合评分和点评。
作品展示左右滑动