近日，广东省教育厅公布了年广东省幼儿园自制玩教具评选活动获奖名单。汕头大学幼儿园王佳、陈桂纯老师自制的《趣味小剧场》在本次评选活动中脱颖而出，荣获一等奖。
为促进幼儿教师专业技能发展，激发幼儿教师的创新创造能力，鼓励教师根据教学需要创新设计开发玩教具，提高幼儿园科学保教质量，广东省教育厅在年举办了广东省幼儿园自制玩教具评选活动。本次活动共有个自制玩教具作品参加评选，共评出一等奖90个，二等奖个，三等奖个。
近年来，汕头大学幼儿园贯彻国家的教育方针,全面落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，实施科学的保育和教育，积极推进教学改革和素质教育。幼儿园以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，创设了与教育相适应的良好环境、条件，支持幼儿主动探索，为每个幼儿提供参与的机会，不仅满足幼儿多方面发展的需要，也促进了幼儿身心和谐发展，取得许多喜人成绩。
园容园貌大提升
在资源管理处的统筹和基建处的积极配合下，年，汕头大学幼儿园翻新了操场和跑道，为幼儿提供了更加安全、美观的户外活动场地。同时，幼儿园添置了大型户外组合设施，让幼儿在户外活动中获得更好的游戏体验。
教师们精心装饰的园区公共区域，以幼儿的学习经验为本，寓教育于园所环境中，让幼儿园焕然一新。
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”
为满足幼儿发展需要，推动幼儿体、智、德、美、劳全方面发展，汕头大学幼儿园教师积极创设开放的、多样的区域活动环境，利用安全、无毒的废旧物品精心设计、制作各种教玩具。
班级主题环境创设
班级《光与影》主题环境创设
教研齐并进
汕头大学幼儿园一直以来都十分注重青年教师的成长，不断根据幼儿园的具体情况，有的放矢地开展教研工作，充分发挥教师的积极性、主动性，有序有效地开展教育研究活动。
园内定期开展公开课，通过探讨和交流，提升教师的保教能力与水平。提供机会让教师到其他幼儿园观摩、学习，同时鼓励青年教师自我学习与提升。近几年来，教师们的能力得到了质的提升。部分教师的课例获得了区级、市级、省级的奖项。
主动探索，激发潜能
汕头大学幼儿园遵循《幼儿园工作规程》《幼儿园教育纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》，以游戏为基本活动，大力开展区域活动、幼儿自主活动与游戏。幼儿拥有自主选择的权利和自由支配的空间，他们能够按照自己的想法，独立地开展活动，积极推动其自主性的形成。
幼儿自主开展区域活动
幼儿户外活动
除此之外，为更好给予小朋友才艺展示的舞台与机会，汕头大学幼儿园多次编排节目参加学校文艺晚会。
年6月，汕头大学幼儿园与新闻学院青协联合举办红色话剧演出，活动获得一致好评。
教育之路漫漫，育人之心灼灼。今后，汕头大学幼儿园将以促进幼儿全面发展、促进教师专业成长、创办高质量园所为发展目标，为之努力前行！关爱童心，感受真爱，欣赏童趣，将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。