巧手制教具,温暖育人心级小学教育

巧手制教具

温暖育人心

教具是以传播科技、育人为目的的实物，对于打造高效课堂，促进教学改革具有重要意义。为响应新时代教育体制改革中人才培养方案的要求，鼓励二班学子在实践中将专业知识与具体实践相结合，培养创新与探究精神，近日，级小学教育二班特组织开展“巧手制教具，温暖育人心”班级特色活动。二班学子踊跃参与，共同见证教具制作的成果。

本次教具设计活动分为两个阶段，分别为线下制作、教学展示两个阶段。主要围绕绿色发展理念，鼓励同学们充分利用环保材料，激发创新思维，以宿舍为单位制作教具。

制作教具过程上，各同学奇思妙想，善于结合教学内容展开制作。只见她们适当利用废弃纸箱、矿泉水盖等环保材料，用灵活的双手剪出巧妙的图形，绘就生动的图案。其中，教具成品设计新颖，外形美观，易于操作。

在教学展示比赛中，各同学依次上台运用教具进行教学试讲，各展风采。期间，我们可以了解到数字尺、七巧板、时钟等教具的制作方法和制作意义，也深刻地反映出同学们对此次活动的认真态度和热情。在认识图形课堂上，同学利用教具展开试讲，为课堂增添了生动性；在对“鹅”这一教具的展示，更是引来了同学们好奇的目光，无形中丰富课堂氛围的活力；数字尺的展示更是直乎惊叹，同学们可以直观地体验数学的趣味。

评委组本着公平、公正、公开的原则，对同学们制作的教具从科学性、教育性、创新性、环保性、实用性以及授课效果等几个方面进行评分。经过紧张的核算分数后，由团支书现场公布获奖宿舍，它们分别是、和。

古人云：“工欲善其事，必先利其器。”，教具对于教师来说，犹如宝剑之于剑客，斧凿之于匠人。此次活动的顺利开展，不仅充分挖掘师范生设计和制作教具积极性，提高创新与实践能力，而且践行着绿色发展理念。作为未来的人民教师，二班学子正在教具的活动中慢慢成长，以巧手，绘未来，育人心。

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来源/广西师范大学教育学部团学联

文/张诗柏万冬梅

图/21级小学教育二班

编辑/黄露娴

审核/倪秋奕黄妍妍

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