幼儿教育的发展要时常遵守客观规律的需求，我们不能将大人的想法强加于孩子们，孩子们的思维方式和行为能力还不能达到很高的要求，所以我们必须综合利用我们能利用的一切幼儿园教育的资源与设备，为幼儿教育提供良好条件，并且时刻尊重他们自身的特点与学习能力。有相关学者和专家指出，幼儿了解一个事物的过程，都是从对事物的触摸与操作开始的。他们在玩耍过程中，对这个物体有了自己的初步意识和思维定势，然后在不断地操作和探索中，慢慢地变得深刻，这也是由直接感官的表现演化为对知识概念的基本形成。
幼儿园的老师们通过教研学习实践，大家开动大脑，发挥特长，在教研会上进行自制玩教具制作评选活动，老师们积极参加，在会上相互探讨，不断改进，制作了许多有趣的玩教具。
优秀作品《疯狂卡丁车》
制作材料：纸板，废旧玩具，一次性筷子，轻粘土，鱼线，A4纸，绿色即时贴
游戏方法：这个玩教具需要两个幼儿同时进行，其中一个幼儿转动握把来控制公路的速度，另一个幼儿转动方向盘控制小汽车的方向来躲避公路上的其他汽车。
《山路十八弯》
制作材料:废旧纸箱，水彩笔，胶枪，吸管，毛线，剪刀
使用方法:双手拉两条线，控制小车方向，先熟悉游戏，控制小车方向，车往左边倒拉右边的线回归位置，车往右边倒拉左边的线回归位置，直到小车达到终点位置（小车始终都要在公路上）。
《百变长颈鹿》
制作材料：硬纸板、水粉、剪刀、彩泥、卡纸、水彩笔、热熔胶
使用方法：此玩教具有5个面，分别是“疯狂迷宫”：利用1~2个小球从起点滚到终点；“图案对对碰”：让幼儿通过对图案的对比来进行相同图案的寻找；“滚珠游戏”：通过珠子的滚动让它们进入小盒子里；“套圈圈”：让幼儿站到一定的距离来进行套圈。
自制玩教具交流活动
除了以上作品，老师们还做了许多自制玩教具，如：琵琶、钟表、恐龙、天气观察台、冰淇淋、彩色糖葫芦、迷宫、认识方向、运动会、垃圾分类等。老师们相互学习，共同进步！
“自制玩教具”作为教学的辅助用品，在幼儿教育中起着非常重要的作用。由于幼儿自身特点决定，“自制玩教具”对他们的吸引力和接受力，比老师讲授的知识要多的多。所以，用好“自制玩教具”，是幼儿教育成功的关键。
我们将继续努力，在教育的路上不断前行，为孩子们带来最有趣的体验，陪伴孩子们健康成长。
扫码