本文是鑫鑫妈妈在鑫鑫家庭康复的过程中总结出来的经验技巧，分享给大家。
本文主人公简介：鑫鑫，女孩，年10月28日出生。
鑫鑫出生后，新生儿听力筛查没有通过。当时觉得家族里没有耳聋病史，不太敢相信，在随后的生活中观察，发现鑫鑫对声音确实没什么反应。到医院做进一步的检查，ABR未引出，双耳听损分贝，CT结果显示前庭导水管扩大。
在鑫鑫确诊后，曾短暂的验配了峰力的美人鱼助听器，佩戴一段时间后确实没反应。于是在1岁7个月医院接受了人工耳蜗植入手术（澳大利亚耳蜗，右侧）。开机之后先后在中澳语训康复中心、天津市聋儿康复中心和小小虎进行康复训练。
总结了一下鑫鑫康复的经验，首先给大家分享三个锦囊妙计：
1、进行“过程记录”
举例：鑫鑫洗澡时会有喷壶、洗发液、吹风机、脸盆、香皂等词汇。我会特意重复几次发音，边洗澡、边讲解。虽然孩子洗澡的时候摘掉了耳蜗，听不见声音。但这样录下来，孩子回过头来再看，等于把这个过程温习了一遍。孩子从看录像中学到了新词汇。
注：家长还可以从录像回顾时发现自己的引导哪里存在不足，从而提升自己的康复技能；
2、单个音发不出，不要着急，用科学的方式曲线救国
举例：鑫鑫构音d的时候，圆唇音说得不好。如果你的孩子有相同情况，可以先教孩子练习圆唇后轻咬舌尖，而后再突然给力发音，巩固“短、蹲、多”等d音词节；
3、抓住一切运动练习、语言输入机会
举例：吃水果的时候，设置一些小环节，产生对话。而且吃水果本身也可以进行舌部运动。
在陪孩子康复的时间里，对于孩子和我，都是一个学习的过程。梳理了一下，我发现自己很多方面都做得不到位，比如对孩子认知方面的教育，词汇量的累积，想象力的培养等等。
总结了一下鑫鑫康复过程中我觉得有帮助的点滴，以及反思我做得不够好的方面，以下几点对家庭康复很重要，在此和大家分享：
1、保证家庭康复作业的完成（认真填写反馈表）
不要觉得康复中心让填写反馈表很麻烦。鑫鑫的特点真的是不进则退，学习的知识不巩固，很容易就忘记。晚上给孩子巩固好白天学习的知识、认真填写反馈表，把掌握不到位的写清楚，转天和个训老师交流，老师再根据头一天家庭康复的结果给孩子有重点的巩固，将机构康复和家庭康复结合起来，事半功倍。
2、帮助孩子建立起良好的习惯
鑫鑫入园之前就是个家庭散养的孩子，开始入园很不习惯，更不要说晚上还要康复学习了。这就要从一开始就帮助孩子建立起良好的习惯，增加孩子对于家庭康复的配合度。好习惯不仅是孩子综合素质的一个要求，也是提高康复效率的要求。
3、保护好孩子说的积极性
只要孩子有说的欲望，都要正确引导，不能急躁或直接打断制止。（尤其是在早晨上学赶时间或吃饭等情况下）
4、多向孩子提问，不要直接讲述这是什么
要教会孩子提问，家长多问，时间长了孩子就学会了举一反三。
5、在日常生活中可以随时巩固复习构音词汇
比如d双后：商店。我们到超市门口，我就会跟鑫鑫说，鑫鑫，这是超市，也是商店，借此机会来巩固d音。
其实很多词都是可以替代使用的，但为了不混淆孩子的认知，要多做讲解，合理替代。
孩子都有差异性，只有妈妈最了解自己的孩子，所以我的心得仅供大家参考，实践中还是要具体问题具体分析。但无论如何，都要遵循以下这4点：
1、以孩子的兴趣为切入点；
2、注重常用句式的学习；
3、注重专注力的培养；
4、要给孩子拓宽知识面，避免为构音耽误了孩子的认知教育。
感谢耳朵树提供这个机会，让我可以分享鑫鑫康复的心得。期待家长们之间多多分享康复经验，期待鑫鑫和其他小朋友一样，能有更大的进步。
附：鑫鑫的康复器具和自制教具举例：
注：鑫鑫妈会用制作PPT的方式帮助孩子训练。比如教动物，就会搜集各类动物图片，并且一种动物比如猫就会搜集黑猫、白猫、花猫等各种，然后找音频，把图片和声音都放在PPT中，一点击，就出现猫的叫声。这样再搭配买的实物模型，来教孩子认知。
制作PPT要以孩子的兴趣为着眼点，尽量用孩子熟悉的东西或家里面有的物品拍摄图片制作。另外，卡片和书可以是辅助，与动物模型和PPT配合用，这样变换方式，以免枯燥。
康复器具自制教具更多教具制作的方法和教学技巧举例，由于篇幅有限，就不全在这里一一展示了，大家有需要可以加鑫鑫妈妈的-XinXin（褚文丽-马境阳）学习（注：添加时需注明“来自耳朵树”及自己孩子的听损情况）。同时，也欢迎大家加入耳朵树的