在教师资格证的结构化面试中，计划组织类问题经常出现。对于这类问题，有哪些规律可循呢？
今天我们就通过以下五个问题，掌握计划组织类问题的回答技巧。
1.学校要开展篮球比赛，你如何组织本班篮球队组建和训练？
分析：强调篮球比赛的作用，事前了解篮球比赛具体规则，了解学生，事中确定篮球队各人角色、管理方法、训练方法、训练时间。事后总结工作。
回答：
篮球比赛可以丰富学生的课余生活，锻炼学生的体魄，有利于学生兴趣爱好的培养和特长的展示，也有利于学生自信的建立和班级凝聚力的培养。因此我会重视这次比赛，认真组织。
事前：首先，我会在班会时间发布比赛的通知，请同学们以自愿报名和推举相结合的方式选出篮球队的候选人员，其中既包括本身有篮球底子的同学，又包括身体素质比较好的、热情较高的同学。选定队员后，我会与队员家长取得联系，征得队员家长的同意。
事中，我会召集相关的同学和体育老师开会，指定队长、副队长，根据每个人的运动特点进行角色的安排，针对性的进行训练，科学的安排训练时间和方法。训练开始后，定期进行训练情况分析和了解，协调同学和专业的老师，把阵容调整到最佳状态，迎接比赛。
事后：每次训练结束后，我都会召集队员和体育老师总结经验，吸取教训。总之，我会尽力办好这次篮球比赛，并以此为契机增强班级的凝聚力。
2.现在把你分配到一个偏远的地区当老师，条件艰苦、设施不完善，您将如何开展工作?
分析：首先要端正态度，不能有排斥心理。事前了解当地情况，做好心理准备，与有经验教师交流。事中借助当地特色和资源开展工作，提及几点设想。事后总结经验。
回答：
首先，我会端正态度，不能有消极排斥心理。有挑战的地方，同样充满着机遇。我会从心底接受这里的艰苦。去之前就会做好充分的心理准备。再艰苦的条件，也无法阻挡我教书育人的热爱，我将用自己的实际行动努力优化教学环境、完善教学设施、营造良好的学习氛围。
事前：并且在那里我会主动了解当地的风俗民情、人文特色等，主动与同事、家长交流，建立良好的人际关系，为工作的进一步开展奠定良好的基础。
事中：其次，在教学中我会努力克服教学设施不完善的困难。可以发挥自己的创造力、设计能力，亲自动手制作一些玩教具，增强教学活动的直观性、形象性、生动性。
最后，我会带领学生一起努力，培养学生勤俭节约的好习惯，把平时的一些废旧物品收集好，变卖之后买图书、活动用具等;我会通过手工活动激发学生的创新精神，有了好的作品后通过参展、参赛的方式，从社会获得的关心和资助。这样既解决了眼前的困难，又增强了学生的自信心。
事后：我会做好工作总结，及时反思，并且吸取他人经验中的优点，不断改善自己的教学。相信通过我的努力，一定能克服困难，给当地的学生带来优质的教育。
3.你被安排组织一个班春游，你会怎么做？
分析：
先谈一谈春游的意义；事前要跟负责的领导沟通，并听取学生及其家长的意见，拟定春游方案，再做一两套应急备案。春游过程中，带队老师、车辆、拍照人员、后勤和医务人员等等都要各司其职；事后可以让学生以“春游”为题，通过作文表达感受。
回答：
春游可以陶冶学生的性情，培养学生对自然、对国家的热爱之情。因此，作为这次春游的组织者，我一定会从思想态度上重视起来，认真准备，好好组织。
事前：组织春游之前，我会先与负责的相关领导进行沟通，了解领导对这次春游活动有哪些要求，同时会收集学生及其家长的意见，从而确定这次春游的方案，同时拟定一到两套应急备案。之后会联系好车辆、景点、食宿等，确定好带队老师，计算后具体预算等。
事中：在春游过程中，应保证各带队老师在照顾好学生安全，保证每一个学生都不掉队的情况下，带领学生中分观察、体验春天的自然之美。车辆应随时待命，根据要求把学生带到相关景点；后勤人员应保证食物和水的供应，医务人员也应随时做好准备，以防学生出现身体受伤等情况。在这个过程中，我会安排专门的学生负责春游的摄影工作，从而记录下这次春游中的难忘瞬间。
事后：春游结束以后，我会鼓励学生，用自己喜欢的方式表达对这次春游的感受，比如可以举办一次以“春游”为主题的征文大赛，让学生们把自己的作品充分展示出来。同时，我也会进行工作总结，为日后类似工作积累经验。
4、学校准备组织退休老教师外出旅游，由你负责，你会怎么组织？
这个问题和第三个问题极其相似，因此回答思路大致相同。但应注意一点，第三题中参加活动人员主要是年龄较小的学生，而本题中参加活动的主要人员是年龄偏大的退休人员，所以，应注意两个不同年龄群体的特点。
学校组织老教师外出旅游，不仅可以丰富退休教师的业余生活，还可以增进教师间的沟通和了解，所以我会认真积极地组织这次活动，让老教师在旅游中身心愉悦。
首先，我会制订一个详细的活动计划。通过与领导、老教师的沟通，向大家征询意见，来制订合理的计划。如选择合适的旅行社及导游，广泛征询老教师意见，确定旅游的地点等。同时，算好经费，报领导审批。
其次，在旅游过程中，我会安排医疗人员准备好必备的药品等，时刻