李江南（柬埔寨）
刘欣蓉(马来西亚）
生活报记者王晓晨9月10日是教师节，站在三尺讲台上的教师们，担当着“传道、授业、解惑”的职责，为台下的莘莘学子输送知识的营养液，浇灌他们成长。那么，世界各国的老师和学生又是如何相处的，中国的老师和国外的老师授课有哪些不同之处呢？教师节前夕，记者采访了一些在哈尔滨的留学生，倾听他们的感悟。
学生可以坐在地上听课老师课后
会带着他们疯玩
38岁的刘欣蓉是马来西亚留学生，现在在黑龙江中医药大学读博士。她调侃自己说：“三十多年的时光，我都奉献给书本了。”
因为家里有八个孩子，刘欣蓉从小就自己去上学，“我家住在乡下，去学校要翻过一座大山，小时候每天得骑着自行车去上学”。刘欣蓉说，马来西亚的学校，从小学到高中都是半天课。尤其是小学生，上学就是玩，或者说都是玩中学、学中玩。因为是半天课，下午大量的课后时间，老师常常带着孩子们骑自行车去野餐、到河边游泳或疯玩，或者参加学校组织的各种运动，小学老师还会教学生种玉米、蔬菜等。总之，高中之前学习压力都不大。记者问，老师带孩子出去玩不担心出问题吗，比如有孩子受伤怎么办？刘欣蓉说“风险都是自理的，没有家长会因为孩子在玩中受伤去找老师麻烦的”。
来自塔吉克斯坦的26岁的李恪说，塔吉克斯坦的中小学，每班班额大约是15-20名学生，所以互动环节会很多，几乎很少看到像中国学生那样一本正经地坐在教室里上课的，上课时的气氛也不像中国课堂那么严肃，有时学生会随意坐在地上听老师上课。上了中学后，一些乡村学校还会经常组织学生去收割庄稼或是采摘棉花。
27岁的莫桑比克小伙子安德雷介绍，非洲学校的教学设施不太好，但每个学校都会给学生留玩足球的地方，他本人也会踢足球，下课了老师会和学生一起踢球。学校半天课，下午好多男孩子会留在学校踢球。
每逢民族节目
女老师会穿上民族服装教学生跳舞
李恪的妈妈是一名小学老师。他说在塔吉克斯坦的民族节日纳乌鲁兹节期间（相当于中国的春节），学校不仅会把校园布置得漂漂亮亮，还允许女老师和女学生穿上用艾德莱丝绸制作、带有蒲草绣花图案的民族服装来上班或上学。“校园里一下子就变得漂亮起来，而且还会有女老师穿着民族服装教学生跳民族舞蹈。”
说起上学的穿着，李恪坦言，“我们那儿的学生服也很难看，男孩是黑上衣、黑裤子、白衬衫,女孩是黑裙子或黑裤子、短衬衫。老师是浅色衬衫和黑上衣、黑裤子，男教师需要戴领带。平时校园里没有靓丽的颜色，只有到了民族节日时学校才会五彩缤纷起来。小时候每次看到妈妈穿上民族服装走在校园里，我就觉得老师好漂亮。”据说这样做目的是“宣扬和恢复塔吉克人悠久的民族传统，让学生了解热爱自己的民族文化。”
学生作业少
打扫教室、课外实践全靠自己
接受记者采访的几位留学生，有的来自亚洲，有的来自非洲，但在他们的印象里，中小学时作业一直不多，学习也大多是靠自觉。
来自柬埔寨的20岁的李江南告诉记者，柬埔寨的小学学习内容很简单，布置作业有时就是几张纸。而且，作业内容和授课内容有时还不相关，比如是“去做柬埔寨某个城市旅行的攻略海报”，全部需要自己到网上搜索资料:在哪里，怎么去？住哪里，怎么选酒店？去那里玩什么等等，做完之后向大家介绍。
安德雷动手能力很强。他介绍说，从小学一年级起，打扫教室卫生，迎接各种节日布置教室，课外实践就全靠自己。来中国不久后，安德雷赶上大学里一位老师办婚礼，他主动请缨，帮忙策划婚礼，做伴郎，在婚礼现场秀歌舞表演，让人们见识了非洲留学生的风采。
在来中国前，安德雷曾在莫桑比克读了两年大学，学的也是医学。学校要求比较宽松，老师简单布置作业后就要靠自己学习领悟，学生甚至可以把人体医用模型教具借回家研究。
而中国的老师，则讲得很细致。刘欣蓉就介绍说，在跟王秀霞老师学习给病人开中药时，老师会给他们讲清楚加入每一味药是要治疗什么，有哪些病人是不能吃这味药的。
学生犯错
外国老师也不手软
说到国外老师对犯错学生是否会有体罚，几位留学生都笑了。刘欣蓉坦言，二十多年前她在马来西亚读小学、中学时，老师对那些调皮的孩子一定是会严惩的。具体就是藤鞭打屁股，“当年班里的淘小子没少挨老师用藤鞭打，经常有学生校服裤子都被打烂了，第二天来学校不得不再买新裤子。后来对一些特别淘气经常挨鞭子的男同学，老师就让他们把外裤脱掉打，怕他们第二天上学又要买裤子。”刘欣蓉说，因为自己上学时很听话，是个乖巧的女生，所以没挨过打。对于现在马来西亚还有没有这样的体罚措施，刘欣蓉说：“城市的学校可能已经没有了这样的体罚措施了，但在偏远地区，老师气急了还是会打的。”
李恪说，小时候在塔吉克斯坦上学，那时老师体罚，比较常用的措施就是罚站，塔吉克斯坦的中小学生，每节课是30分钟，调皮的学生经常会被老师罚站一堂课。
记者手记
采访了多位留学生，发现他们本国的教育，学校里玩的时间相当多，几乎都是半天上课，而且强调孩子的个性，重视培养孩子交往能力、独自解决问题的能力，他们的老师往往不太强调书本上的内容，认为孩子的学习是方方面面的。中国老师一定会要求学生把课文记得滚瓜烂熟才行，往往学生其实已经学得很好了、记得很牢了，但仍然会时常感到焦虑，担心考试时会不会又忘记了，学习过程就是老师和学生不断重复、重复、再重复，这样培养出的学生往往不自信，总是焦虑。
外国的老师会布置给学生一个任务，并不告诉学生这个具体的步骤该怎样搞，让学生自己去查资料，看课外书，要学生锻炼独立思考能力。就是要有逆向的能力:你自己想个过程(办法)来达到这个目的。中国的老师大多是教给或者说是灌输给学生，而不是让学生自己独立思考。很多高中生拼了三年终于考上大学，就像闯关成功一样，由于远离父母，加上没有独立能力，在大学生活中就像放羊似的，大部分时间用来逛街、玩手机、打游戏和交朋友，而国外的孩子在大学阶段，反而是最用功的时候。
本版图片由采访对象提供