又是一年开学季
很多家长都会开始苦恼给孩子报什么兴趣班
担心报的兴趣班孩子不喜欢
担心兴趣班影响孩子上课
担心孩子学不到东西
......
很幸运
巴川的家长不需要有这些担心
为了挖掘对孩子成长最有益的课程
为了尽可能的满足孩子们的兴趣需求
巴川的老师们、学科组专家们利用暑期时间
开发了30余门有趣、实用的选修课程
这些课程门类丰富、契合时代发展脚步
且与必修课程相辅相成
既能推动孩子学业进步
又能掌握一技之长
接下来，让我们一起来看看都有哪些课程！
第一弹科技思维类机器人编程可选年级：1-2年级授课教师TEACHER丁湘宜DINGXIANGYI擅长初级机械、编程类教学，以生动有趣、耐心严谨为教育风格。通过了中国青少年科技辅导员协会培训活动，曾担任科技协会的青少年机器人比赛裁判，作为德阳市青少年创新和人工智能编程比赛的指导老师指导学生取得优秀成绩，具有非常专业的机器人教育素养。
课程简介孩子们通过设计与搭建,从简单的积木块,到复杂的机器人,给孩子无穷的创造和想象空间。学习和体验物理、机械、数学的基础知识,引导学生能够应用这些技能和知识一起来解决一些题目,学生的建构能力、动手能力、逻辑能力、创造力以及独立解决问题的能力可以得到有效提升，学生探究科学的兴趣亦可以得到无限激发。为培养学生参加机器人竞赛、青少年科技创新大赛等大赛打下基础。
课程采用STEAM跨学科创新教学法，综合运用科学、技术、工程、艺术、数学等多学科知识，引导学生获得多项新的体验和技能。课程教学遵循4C教育理念，通过“联系——建构——反思——延续”的过程来提高学生的学习兴趣，轻松实现创新型教学。
科模小创客可选年级：1-3年级授课教师TEACHER黄敏HUANGMIN中共党员，科学教育专业，有过大型协会会长经历，组织参与过乐山市社团活动。标本制作大赛一等奖，科技创新大赛三等奖，第五届乐山市机器人大赛裁判。参与过STEM省级课题与科学教学创新教具制作。教授过STEAM鲨鱼公园的课程。始终在学习中思考如何引导学生快乐的自主学习，锻炼学生的各项能力。
课程简介本课打破传统课堂的界限，集科学、技术、工程、艺术和数学为一体，调动学生学习的兴趣，引导学生团队合作自发想出解决事情的办法并物化自己的想法。可以有效的培养学生团队协作意识，合作与交流能力，动手制作能力，追求真理的意识。(需自备上课材料，会使用到美工刀、剪刀等尖锐器材）
科模小创客可选年级：4-6年级授课教师TEACHER徐栎XUYUE科学教育专业，教授科模创客类课程经验丰富，亲和力强。能带领学生通过趣味课程学习基本的模型组装和制作的技巧，激发对科技模型的兴趣。
课程简介本课程以模型的组装为基础，同时涉及相关的科普内容，融入了STEAM的课程理念，最终形成该科模创客类课程体系。通过本课程的学习，在模型世界中学习各类科技知识和实操技能，通过动手操作科技模型去掌握跨学科知识，培养孩子把课本学科知识融会贯通的能力，体验“实践是最好的学习”真理，最终实现全面发展的教育功能。
科技小制作可选年级：1-6年级授课教师TEACHER李志珍LIZHIZHEN化学专业，教授科技小制作经验丰富。不论是想提高动手制作能力，还是想满足自己的好奇心，都能在科技小制作中体会学习的乐趣,体验科学的奥秘。
课程简介基于小学科学课程大纲的要求及“动手做”、“做中学”、“玩中学”等教育理论，科技小制作是针对低年级段的学生设计一系列的课程，旨在让孩子们在好奇心的驱使下探索科学、动手制作小模型，在亲身感悟中体会科学的乐趣。
巴川财商训练营可选年级：1-6年级授课教师TEACHER唐廉洁TANGLIANJIE毕业于西南大学，三年沪上教学经验，全程参与巴川财商教材制作与修订，熟悉知识结构和内容，善于思维拓展及启发教学。
课程简介中低段通过认识钱币，钱从哪里来，生财有道等系列课程，带领学生从认识到思考：钱的意义，钱从哪里来，以及怎么合理使用；高段通过职业规划，创业设计，股票和贷款等课程让学生初步体验炒股，贷款，职业规划等，帮助学生从小培养正确的金钱观及良好的理财习惯。
策划创意可选年级：3-6年级授课教师TEACHER袁可馨YUANKEXIN四川农业大学社会工作专业毕业，助理社会工作师，7年儿童领域服务经验，多次参与华威大学研究生课程教育戏剧与剧场，香港展望剧场等应用戏剧、项目式教学培训，多次策划、实施教育戏剧项目、PBL课程，IDEO工作坊等，曾任攀枝花市特殊教育学校特聘教师，获爱丁堡大学教育学研究生录取通知。
课程简介本课程参考DFC（DesignforChanges）教育项目，简化斯坦福大学设计思维课程，依托创造性思维模式，让孩子们都可以用简单四步骤去进行创意策划，试着解决他们关心的议题，并分享他们的改变故事。
即使他们的行动，往往未必能达到预期的目标，即使不是每一次都立即有很大的改变，但透过这样的学习历程，学生将学会如何主动参与，把他们关心的问题认真讨论，收获同理心，创意，解决问题，自信心这些身处新时代不可或缺的关键能力。
透过课程，让学生相信自己能给所处环境带来改变，也为其掌握技能（如决策、批判性思维、换位思考等）提供系统方法，期待与孩子们一起尝试使我们的世界变得更好。
数学思维可选年级：4年级授课教师TEACHER曾妮ZENGNI小学教育专业，熟悉数学思维课程;有丰富的儿童教学经验,表达能力强;性格活泼,富有亲和力、爱心、责任心;喜爱儿童,通晓少儿心理,善于调动儿童学习的积极性,善于吸引儿童的注意力;授课条理清晰(教学步骤正确),重点突出(教学目标明确),生动活泼,课堂掌控能力突出。
课程简介思维对学生有着长远的实用价值,能够从根本上培养学生可持续发展的学习能力,一方面紧扣数学课程标准的要求,着重从解题方法、解题技巧等方面训练学生的解题能力;另一方面,注重培养学生对数学学习的兴趣、养成良好的数学学习习惯、掌握优秀的学习方法,让学生受益终生。
数学思维可选年级：5年级授课教师TEACHER游娅YOUYA教育管理专业，在数学教学过程中，着力于对学生独立思考和自学能力的培养，激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，引导学生形成知识网络体系，形成正确的学习方法和思维方式。课堂教学生动活泼、扎实有效，深得学生的喜爱。注重身边的数学、有用的数学、有趣的数学为引导，注重情感价值观的培养。
课程简介配合课堂教学，延伸课内知识，进行有计划、有步骤的课外数学思维能力专项训练，进一步激发学生的学习兴趣、开阔数学视野、培养数学思维、掌握数学学习方法，为学生学好数学奠定坚实的基础。
数学思维可选年级：6年级授课教师TEACHER钟琴ZHONGQIN小学数学教育专业。从事教育事业已有十几年，在教育教学中遵循“爱与尊重是教育的出发点”，注重从孩子的兴趣入手，琢磨出多种适合小学生学习的教学方法，推崇个性和能力的培养，凭借积累的经验和不断地探索，使学生乐学，爱学。
课程简介课程包含数、量、图形、空间、逻辑关系五大数学主题概念。通过教学课件互动、直观有趣的教具操作和故事情境演绎，以游戏的方式，激发孩子的创造力、逻辑思考、分析归纳，以培养学生解决问题的能力，发展学生的数学思维，真正让学生走进充满创造性活跃思维的境界。
象棋可选年级：1-6年级授课教师TEACHER杨军YANGJUN德阳巴川中学语文教师，从教22年，参加过多次县市级象棋对抗赛，有丰富的象棋教学经验，工作认真负责，有爱心、有耐心，擅长用象棋教学打破学生思维，提升学生注意力、观察力。
课程简介象棋在中国有着悠久的历史，春秋战国时代的文化名著《楚辞·招魂》中就有“蔽象棋，有六博兮”的词句。在中国古代，象棋被列为士大夫们的修身之艺。它用具简单，趣味性强，且在棋战中人们可以从攻与防、虚与实、整体与局部等复杂关系的变化中悟出哲理。象棋是中国正式开展的78个体育项目之一，是中华文化中的一颗璀璨明珠。
围棋可选年级：1-6年级授课教师TEACHER周庆祝ZHOUQINGZHU业余5段，先后在上海，北京，成都专业从事少儿围棋教学10多年。教学经验丰富，工作认真负责，教学自成体系。以极赋爱心，耐心和极强的责任心深受小朋友喜爱和家长认可。
在高新区中和任教5年，曾任中和小学围棋老师，仅中和小学就培养出刘俊鸿5段，甘潇为5段，周厚岌4段，曹桁瑞4段，邹昊男4段，余雨州3段，刘璟熙3段，付禹谦3段及数十名1、2段优秀少儿学员。
课程简介围棋是一项培养文化认同、锻炼思维能力、提升内在心性的综合性课程。同时，围棋课程也是一项竞技体育项目。重点发展少儿思维能力、空间想象力、观察能力、记忆力和注意力。塑造学生整体的逻辑思维能力。同时培养冷静、坚韧、机敏的性格和品性。
跳棋可选年级：1-6年级授课教师TEACHER李思思LISISI主张寓教于乐。从游戏的角度重新定义跳棋的玩法规则，让孩子从玩耍中获取知识，提高孩子的学习兴趣。能够让跳棋的作用全面有效发挥，使孩子学有所得。
课程简介跳棋是世界上最古老、最普及的智力游戏之一。它不仅可以培养孩子良好的学习习惯、全新的逻辑思维能力；还能够提高孩子的想象力、组织能力和指挥才能。跳棋的玩法规则，有助于孩子结朋识友，拉近和亲人朋友之间的距离，特别是孩子和父母之间，起到良好的交流和陪伴作用。
五子棋可选年级：1-6年级授课教师TEACHER冯陈艳FENGCHENYAN课堂严师，课下朋友。多次被孩子们选为最受欢迎的老师之一，爱孩子、爱教育，寓教于乐，让孩子们在五子棋的海洋里开动脑筋、找寻热爱，遇见更好的自己。
课程简介五子棋是全国智力运动竞技项目之一，是一种两人对弈的纯策略型棋类游戏。五子棋有两种玩法。玩法一:双方分别使用黑白两色的棋子，下在棋盘直线与横线的交叉点上，先形成五子连线者获胜。玩法二:自己形成五子连线就替换对方任意一枚棋子。被替换的棋子可以和对方交换棋子。最后以先出完所有棋子的一方为胜。五子棋的棋具与围棋通用，是一种传统的棋种。五子棋容易上手，老少皆宜，而且趣味横生，引人入胜:它不仅能增强思维能力，提高智力，而且富含哲理，有助于修身养性。
第二弹艺术体育类少儿美术设计可选年级：1-6年级授课教师TEACHER卢艳梅LUYANMEI美术学专业，专注少儿美术教育，擅长用常识性引导、绘画技法引导及美学规律引导学生进行创作，教学视角独特且注重对学生设计思维的启发，充分培养学生的思考力与行动力，让学生轻松掌握设计规则。
课程简介设计的心态每个人都要有，美术设计能够培养学生的观察力、想象力、创造力、发现并思考解决问题的能力。
美术设计课是人生的一门必修课，该课程旨在带领学生发现、观察生活中的设计，认识设计的原理和元素，掌握设计的基本原则和技巧，实现思维认知方式的转变，进一步培养学生的“设计化思维”，充分开发智力和创造力，提高思考力与行动力，让学生在美术设计学习中完善自我。
陶艺可选年级：1-6年级授课教师TEACHER罗月LUOYUE巴川中学专职美术教师，高级陶艺师资格证，毕业于西南大学美术学院雕塑系，在校时熟练掌握陶艺基本知识，曾到中国瓷都江西景德镇学习和研究陶艺制作，熟练掌握陶艺拉坯、修坯、上釉、烧制等工艺流程，对陶艺有着独特见解。
课程简介陶艺，是中国传统古老文化与现代艺术结合的艺术形式，它与绘画、雕塑、设计、以及其他工艺美术等有着无法割舍的传承关系。陶瓷艺术有着悠久的历史和深厚的传统文化底藴。对于童年，做陶艺、玩泥巴是最惬意不过的游戏，一团团泥土在手中变换，是创造也是游戏，开心的同时启迪智慧。
陶艺课程着重培养孩子克服困难找到解决问题的方法，同时围绕中国传统陶艺文化进行启蒙教育，普及陶艺知识，培养立体思维和立体造型审美，提升创意想象能力，自我表达能力，专注力以及自我管理能力，强化手、眼、脑协调互动的过程，培养艺术修养。
超轻黏土可选年级：1-6年级授课教师TEACHER王福燕WANGFUYAN云南大学艺术硕士，获得高级中学教师资格，作品参加昌新国际艺术展并收录于视觉传达优秀作品集。多次带领学生参加美术比赛，获得“优秀指导教师”称号。不管在课堂教学，还是在室外创作教学中，注重共性与个性发展，坚持以孩子为本，把孩子的创造力解放出来是教学的目标和动力。
课程简介爱因斯坦曾说过：“真正的科学和真正的艺术要求同样的思维过程。”超轻黏土作为一种综合创作的艺术，集艺术性、趣味性、创造性于一体。粘土具有高度延展性和可塑性，通过从虚到实、平面与立体相结合的艺术形式，在这过程中使孩子的思维活跃起来，有效地促进孩子思维能力的发展和智力水平的提高。
粘土作为三维空间艺术，最能激发孩子空间形象思维。培养其手工制作是开发孩子右脑智力的最佳方法。
巴川茶学堂可选年级：1-6年级授课教师TEACHER柯秋枚KEQIUMEI全国中小学综合素质茶艺师教师资格中级茶艺师
课程简介茶带给我们喜悦与健康，孩子带给我们幸福与希望，以茶为载体，感受中国传统文化在识茶、泡茶、敬茶、品茶之中于孩子心中种下传统文化的养分，以礼养德、以茶知礼、专注有序。
尤克里里可选年级：1-6年级授课教师TEACHER王语嫣WANGYUYAN作曲与作曲技术理论专业。音乐基础理论扎实，亲和力强，经验丰富，能把看似复杂的音乐知识通过浅显易懂的方式传递给学生。
课程简介尤克里里英文“Ukulele”,又译“乌克丽丽”，又名“四弦琴”“夏威夷小吉他”等等，是一件非常小巧可爱的乐器。尤克里里琴身小，指板小而窄，非常适合小朋友的“小手”。小朋友可以很快地学会弹奏一些小曲子，更容易激发小朋友学习的乐趣。同时尤克里里可独奏、可弹唱、可合奏，拥有多种表演形式，可让小朋友们体验到音乐的多样性。
非洲鼓可选年级：1-6年级授课教师TEACHER袁文德YUANWENDE巴川中学小学部音乐教师，音乐表演专业，曾参加国家禁毒委主办的大型禁毒话剧《希望》饰演“罗队长”；荣获新加坡中新国际音乐大赛声乐组二等奖；获《逢春杯》声乐比赛一等奖，获“中国梦，我的梦”四川省校园艺术优秀指导教师；《金钟奖》四川赛区优秀获得者；排练歌剧《原野》片段《你是我，我是你》获得中学生艺术比赛三等奖；排练民乐合奏《奇迹》获得白银市中学生艺术大赛一等奖。
课程简介非洲鼓，是一个俗称，通常指的是来自西非的Djembe(金贝鼓，坚贝鼓)，是西非曼丁文化的代表性乐器。传统上，Djembe是徒手演奏，主要有低、中、高三个音，而且需要和Dunun(墩墩鼓)配合，演奏与特定生活场景相关的鼓曲，来给舞者和歌手伴奏。现在Djembe已经传播到世界各地，在不同的音乐、培训领域发挥着它独特的价值。
非洲鼓演主要特色在于其音乐属性可以广泛被运用在特殊节庆场合，例如YagbaOdienne即是音乐会、婚礼、节日庆典等之必备曲，而Yankadi乃是一首洋溢热情的迎宾旋律。聆听富饶节奏变化之非洲音乐，你会体验到神秘而特殊的民族风格!
拉丁舞可选年级：1-6年级授课教师TEACHER鲁威LUWEI社会体育指导与管理专业，体育舞蹈专项，中国体育舞蹈联合会国家二级教师，二级裁判员，在少儿拉丁舞，成人拉丁舞教学中经验丰富，教学方式风趣幽默，注重提升学生兴趣的同时，坚持让学生了解拉丁舞，喜欢拉丁舞，真正的热爱拉丁舞。
课程简介拉丁舞作为一种体育舞蹈，它腿脚的运动，腰胯的拧转，手臂的摆动，可让人全身得到锻炼，优美的音乐，激昂的节奏又能让孩子心情愉悦，投身于欢快的艺术天地，全身心得到放送。
少儿拉丁舞是一门高雅的艺术，是素质教育的重要内容，不仅塑造了孩子的形体，增强了体质，也培养了孩子的音乐、舞蹈素养，增强了孩子的创造意识，培养了孩子的吃苦精神。拉丁舞特有的力与美教学，可以提高学生的身体素质和心理素质，锻炼胆量，增长见识。
啦啦操可选年级：1-6年级授课教师TEACHER唐艳TANGYAN在曾任教学校担任啦啦操社团指导老师7年，对啦啦操教学有着非常丰富的经验，擅长用不同的方式让孩子喜欢上啦啦操，着重培养学生的自主学习和编排能力，曾多次带领学生参加啦啦操比赛均获得一等奖，喜欢小朋友，酷爱啦啦操运动，热爱教育事业，始终坚信每一个孩子都有自己的发光点，用心有爱的教育会让孩子更懂得珍惜。
课程简介啦啦操是一项新兴的运动项目，是融合健美操，舞蹈，音乐和各种技巧动作于一体的集体舞蹈，注重激情，活力和团队精神。舞蹈类啦啦操分为花球，爵士，街舞三类。
本学期主要课程为花球啦啦操，坚持以学生为中心，学习花球《superpower》组合动作，学生以小组为单位自主编排队形，通过团队合作，团队表演，培养学生团结合作，积极向上，努力拼搏的精神，去追求一种集体荣誉，让每个人都能感受到自己是队伍中的一份子，使集体中的每个人都拥有同样的目标：通过啦啦操运动，感受到舞蹈运动的魅力，可以形成完完全全的，独特的校园文化。
第三弹语言表达类演讲与口才可选年级：1-2年级授课教师TEACHER李珂欣LIKEXIN在校期间参加各类演讲活动以及比赛，演讲经验丰富，表达能力强，能带动孩子对表达的兴趣,让学生变得敢表达、能表达、爱表达。
课程简介针对孩子进行专业的语言、口才、思维能力、应变能力的训练，运用“阶梯式”的教学理念，将绕口令、小快板儿、诗歌、各种趣味性的寓言故事贯穿其中，让孩子们想说话、能说话、巧说话。
演讲与口才可选年级：3-6年级授课教师TEACHER周艳茹ZHOUYANRU大学期间参与演讲与口才协会，有丰富演讲经验，表达能力强，亲和力强，能够让孩子们突破恐惧，从此开口不紧张。树立自信，绽放自我光彩。
课程简介《演讲与口才》是一门实用很强的技能性课程，通过这门课，使学生全面、系统地了解演讲与口才方面的基本知识，以语言为突破口，开发学生的表达、思维、交际等潜能，掌握演讲与口才的一般规律、方法和技巧，从而提高学生能够得演讲水平与口头表达能力、培养学生的勇气和自信、团队精神和合作精神。
电视主持与制作可选年级：5-6年级授课教师TEACHER万众WANZHONG播音与主持艺术专业毕业，担任校广播电台播音部部长，在校主持过多场大型活动，于湖南卫视、爱奇艺参与多档顶级节目制作，如“跨年演唱会”“大牌对王牌”“我是歌手”“快乐大本营”等，拥有丰富的电视节目制作经验。
课程简介通过本门课程让学生对电视媒体有基础认识，锻炼学生台前（主持人、记者）素养，培养学生幕后（策划、拍摄、剪辑）能力，满足孩子对电视传媒行业好奇心，提升孩子语言表达、团队合作能力。
英语趣配音可选年级：1-6年级授课教师TEACHER李美青LIMEIQING大学期间自发组织过数次英语俱乐部活动，有着丰富的英语活动组织经验。曾分别获得过大型英语演讲比赛的冠军和季军，并在美国旧金山儿童博物馆实习。英语发音标准，口语表达地道流畅。喜欢儿童，热爱教育事业，坚信每个孩子都是可塑之才。
课程简介本课程坚持以学生为中心，以英语配音为形式，以文化为中轴、以语音为基础、以艺术为升华，通过真实的语境，运用“赏、析、模、演、配”等五个教学步骤，开展教学活动。充分展现英语学习的趣味性，培养学生英语学习的兴趣，促进学生的语言学习、文化习得和艺术熏陶互动发展，从而提高学生的英语综合运用能力。真正实现让学生在学中玩，在玩中学！
英语歌曲可选年级：1-6年级授课教师TEACHER李青霞LIQINGXIA音乐学专业，从大学起就对音乐教育进行了深入研究，不同语种的歌唱教学经验已三年有余，针对于不同年龄阶段的学生有自己独特的教学方式，让他们体会到学习英文歌的快乐。
课程简介本学期的音乐自主选修课主题为“Englishsongs”。
兴趣是学习最大的动力，通过这门课程的教学，不仅能激发学生学习英语的乐趣，而且乐曲和歌词在解决语言学习的许多方面也有很大的价值，更能帮助他们开阔视野、拓展知识、丰富生活内容和培养鉴赏能力。
日语可选年级：1-2年级授课教师TEACHER陈佳CHENJIA教育学专业，对外汉语双语教师。善于因材施教，能充分调动学生的外语学习热情。
课程简介低段日语课，旨在培养学生学习外语的兴趣，拓宽学生的语言、语音，通过了解、学习日本的文化，接触异国风情，开阔学生的国际化视野。动漫、武士精神、寿司、和服等日本传统文化，将会呈现在日语的精彩课堂。
日语可选年级：3-6年级授课教师TEACHER薛可XUEKE日语语言文学专业，并且具有丰富的日语教学经验。在课程知识结构方面，重点突出，层次分明。上课时，课堂氛围活跃，寓教于乐，能充分调动同学积极性，激发学生兴趣，让小朋友在快乐中学习日语，了解日本文化。
课程简介在中日文化与经济交流越来越密切的大背景下，学习日语不仅可以更加深入地了解日本文化，在提高自身综合素质、提升就业率方面也是绝对有利的选择。
本课程旨在拓宽学生知识面，帮助学生了解日本的文化，掌握日常生活用语中的简单会话。通过对日本文化的学习，使学生了解日本风俗与国情的同时，习得日常寒暄用语，激发对语言学习的兴趣，调动求知热情。
儿童诗赏析可选年级：1-2年级授课教师TEACHER邓兰DENGLAN从教十几年来，我一直认为学习诗歌，是学习使用汉字，开启想象力的最好方式。诗是生命中最真、最善、最美的那些瞬间，它们闪闪发光，而光的源头，就是那颗童心。我的课堂是一首诗，欢迎孩子们叩开儿童诗的花园，聆听花开的声音……
课程简介本课程坚持以学生为本的教育理念，主要培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发儿童的想象力，提高儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力。主要围绕着三个维度来发展。一是发展学生的语言修养，二是发展学生的情感世界，三是发展学生的想象空间。
诗是语言的艺术。儿童诗歌融“音乐美，图画美”为一体，被称作“天使的声音”，以其丰富的想象，活泼的语言，明快的节奏，深深赢得了孩子们的喜爱，成了熏染孩子们健康成长中不可缺少的乐章。
小古文阅读可选年级：3-6年级授课教师TEACHER刘玲LIULING汉语言文学专业，教授小古文阅读经验丰富。不论是低学段的古文启蒙，是中学段的奠定基础，还是高学段的巩固提高，都能带动学生对小古文的兴趣,让学生轻松获得小古文知识。
课程简介小古文具有高度凝练性和独特韵律美，彰显着中华传统文化的魅力。本课程旨在培养学生阅读小古文的兴趣，悟得小古文阅读的方法。在情境中思考，唤醒文言兴趣，调动求知热情；在互助中阅读，进行深度学习，提高学习能力；在故事中感悟，获得人生智慧，提高语文素养。
第四弹校队招新！除了选修课的全面启动
巴川校队选拔工作也将全面开启
让有专长的孩子找到属于自己的舞台
让每个孩子都能在热爱的领域里闪闪发光！
机器人编程可选年级：3-6年级授课教师TEACHER朱维ZHUWEI重庆大学科学与技术教育硕士，在校期间通过专业学习机器人教育课程奠定了扎实的理论基础，多次到重庆七中、重庆八中等机器人社团学习，积累了一定的实践经验，教学期间曾执教Python、C++、Scratch、萝卜圈等相关课程，具有良好的机器人教育专业基础。
课程简介机器人编程选修课重点选拔培养学生参加机器人竞赛、青少年科技创新大赛、通过一段时间的学习及练习，培养同学们在机器人方面的知识及操作水平，根据具体的比赛场地及相应的比赛任务，搭建出适合比赛场地和比赛任务的机器人，并且利用机器人专用的编程软件编制出程序使机器人能够在规定的比赛场地内自动完成相应的一系列任务。
机器人编程课程能够培养同学们的动手能力和发散思维方式，采用学生动手操作为主的教学方式，能够充分调动学生们的学习积极性，在搭建机器人并且编程完成比赛任务的同时，重点强调创新意识的培养和应用，参加比赛时采用多名学生配合操作的比赛方式，能够很好地锻炼学生们的团队合作精神。
中国舞可选年级：3-6年级授课教师TEACHER苟可欣GOUKEXIN舞蹈老师，中共党员，高考市状元，毕业于四川师范大学，主修民族民间舞，辅修芭蕾舞、古典舞、现代舞。六年教龄，曾任教于四川旅游学院、青少年宫。在校期间，获国家级奖学金3项，省级奖学金2项，校级奖学金13项，30余项荣誉称号，被推荐为中国大学生代表赴日本进行交流访问，创办全国高校首例“公益屋”，被四川卫视、安徽卫视、共青团中央等十余家媒体报道。年受邀编排并参演CCTV美丽中国乡村行春节特别节目，年受邀参演中央电视台春节联欢晚会，年至年所带学生参加四川电视台少儿春晚节目录制。
课程简介舞动中国：中国舞是面向广大幼儿、儿童、少年及青年的一种舞蹈类型，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来推行国民素质教育的舞蹈课程。孩子们通过学习中国舞丰富多彩的舞蹈表现形式，可以培养孩子们良好的乐感，身体的协调性，为孩子们挺拔、灵活、健美的体态与优雅的气质和坚韧品格塑造奠定坚实的基础。
巴川蜀韵合唱团可选年级：3-6年级授课教师TEACHER邓梦娟DENGMENGJUAN毕业于四川音乐学院，在校期间参加过川音的合唱团。曾获得过新加坡国际音乐比赛流行演唱组第三名，亚洲国际声乐比赛流行演唱第三名，获得四川省青少年艺术大赛优秀指导教师奖。对童声合唱与流行演唱都有深入的了解与学习。
课程简介合唱是音乐表演的一种常见形式。主要以多声部的人声演唱为特征。在学唱合唱的过程中，有助于儿童美化心灵、扩大知识视野、陶冶情操和身心健康发展。
在排练的过程中，它有益于学生的自身修养的提高，能培养学生的相互协作能力，更能培养学生的意志品德。焕发青少年的自豪感、责任感。
巴川篮球小子可选年级：3-6年级授课教师TEACHER严琦YANQI四川师范大学体育专业毕业，有丰富的青少年篮球教学经验，能够运用科学的教学方法进行篮球基础教学以及结合少儿体适能进行综合运用。能够充分了解并分析各学龄阶段儿童的个体差异，进行因材施教，使学生们在轻松愉快的教学氛围中加深对篮球的理解及个人技术身体素质的提升。
授课教师TEACHER彭名强PENGMINGQIANG体教专业，有丰富的青少年篮球教学经验。
课程简介篮球选修课程的设置本着循序渐进的原则使学生能系统的学习和基本掌握篮球理论知识和技、战术。通过本课程的学习，培养学生良好的文化素质、团结协作精神、吃苦耐劳精神和创新精神。
通过学习，让学生掌握通过篮球运动锻炼身体方法和手段，全面提高身体素质，强健体魄。使学生养成体育锻炼的习惯，塑造健康的体魄，提高自我调控能力，增强合作与竞争的意识，形成积极向上、乐观开朗的生活态度。
田径可选年级：3-6年级授课教师TEACHER王鑫意WANGXINYI毕业于西华师范大学运动训练，田径专业，国家二级田径运动员、国家二级田径裁判员、具有丰富的田径教学与训练经验。
授课教师TEACHER姜紫薇JIANGZIWEI课程简介田径运动，弘扬体育精神，提高学生体质，丰富学生生活的宗旨，根据小学生身心特点，通过各种活动形式，培养学生对田径运动的兴趣和爱好，激发学生参加田径运动的热情，提高学生田径运动能力和体质健康水平。
巴川乒乓球小子可选年级：3-6年级授课教师TEACHER张茜ZHANGQIAN在校期间专业学习乒乓，对乒乓球训练、技术、战术等方面具有一定研究，多次带队参加青少年乒乓球求比赛，有一定的教学经验和比赛经验。
课程简介本课程通过学习乒乓球基本运动技术、基础知识和规则、战术，开展教学比赛，使学生能参与各种竞赛活动并能担任裁判工作，培养学生独立自主、团队合作的品质；通过本课程的学习使学生能进一步的增强柔韧、力量、速度、耐力，提高灵敏性，从而达到强身健体的目的。
巴川足球小子可选年级：3-6年级授课教师TEACHER谭浩榛TANHAOZHEN西华师范大学体育教育专业毕业，足球专项，现为中国足协二级裁判员、中国足协D级教练员；具有丰富的足球教学经验。
授课教师TEACHER吴科WUKE课程简介本课程根据中国足球协会青少年训练大纲中的球员发展理念设计，遵从“五环”模型，即技术、战术、身体、心智及社交五个方面。
本课程旨在培养学生对于足球运动的兴趣，6~12岁为学生足球运动的基础阶段，此阶段的教学主要以球性球感、灵敏协调、带球运球和1对1为主；其中1对1在此阶段的教学中尤为重要；因此，教师将通过富有趣味性的反复练习，让学生在锻炼身体的同时，提高学生的身体素质和足球技能，培养学生不怕困难，顽强拼搏的精神，让学生爱上足球。
同时，在学习足球的过程中，通过对足球规则的讲解，让学生树立规则意识，使其在社会适应方面能有一个好的发展。
好啦！
以上就是小学部选修课
巴川娃们是不是已经按捺不住激动
迫不及待想上课了！
中学部的宝贝们也别急
你们的选修课程很快也会和大家见面啦！
现在不妨在评论区大声告诉我们
你们最期待什么选修课！
让我们听见你们的声音！
最后
几点选课秘籍送给大家！
各位家长、同学注意查收哟！
选课秘籍本学期选修课时间为每周三下午4：30—5：20，所有课程均为免费课程（科创班不设选修课）。
各年级学生均可选择1门课程；另：各年级每周增设了1次语文拓展课、2次数学思维拓展课，其中3-6年级数学每周一次分层走班教学。
为保证课程质量，每门课程选课人数不超过26人，系统将根据选课先后顺序进行筛选，先选先得，达到设定的人数上限后将不可再选，只能选择其他课程。故请家长与孩子提前商议，共同选课，一定要有几门备选课程。课程一旦选定，本期内不能更改。
课程人数需要达到最低开班人数才开班，如：36人班需要达到25人，20人班需要达到15人才开班。达不到最低开班人数的课程会取消开班。
因人数达不到取消开班，或者其他原因没有顺利选上选修课的学生，教导处将根据课程空缺名额进行统一调配，保证每个人都有课上。
选课时间为9月4日20:00-22:00，共2个小时，请提前做好准备，学校将在各班