停园不停学、停园不停研”突如其来的疫情为《支持幼儿自主游戏环境创设的策略研究》课题研究工作按下了暂停键。在课题指导教师张艳辉园长的大力支持下、课题主持人张旎老师的积极带领下，4月我们结合“年鞍山市幼儿园优秀自制玩教具”评优活动，充分利用居家特殊时期以“线上研究讨论”与“线下实际操作”相结合的教研思路，聚焦玩教具评优活动，在自主游戏理念推动下潜心研讨、集思广益、并肩而行，续写“云教研、同成长”的教研故事。
第一阶段：线上教研会议
4月2日课题组全体成员召开第一次线上教研会，通过对“鞍山市幼儿园优秀自制玩教具”文件的详细解读，进一步明晰参赛要求与时间节点。
会后课题组成员充分酝酿、激发能量，发挥课题组团队作用，积极参与踊跃报名，共计划上报参赛玩教具10余件。
第二阶段：线上学习分享
4月3日—4日为“线上学习分享日”在课题主持人的带领下，课题组成员查阅公共资源群内建立“资源共享库”拓展创作思路。
第三阶段：线上讨论研究
4月5日—6日步入“线上研讨阶段”课题组以小、中、大年龄段为单位分别召开线上研讨会。云端互动轻松而热烈，在交流中，老师们金句频出，有专业有内涵，通过交流激发了老师们更多的创作思路，围绕“以自主游戏理念介入玩教具创作之本”这一问题，老师们从不同的视角 老师们本着“自制、安全、趣味、环保”的原则，凸显教育性、科学性、创新性、实用性、趣味性、简易性、安全性的特点，根据幼儿年龄和认知特点，充分发挥自己的聪明才智，巧妙构思、匠心制作，精心制作出一件件新颖独特、玩法多样、美观实用的玩教具。
通过此次玩教具评优教研活动的积极开展，激发了老师们互助研究、提高专业素养的热情，锻炼了教师动手能力和实践创新能力，为教师提供了一个集思广益、相互学习的平台，自主游戏理念下也为评优活动提供了更多新颖、有意义的教玩具，期待下一次教研故事更加精彩！
撰稿：张旎
编辑：张旎
审核：张艳辉
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