齐鲁晚报·齐鲁壹点记者王金刚通讯员张国文丁亮
徐艳玲，女，生于年10月，年7月山东女子学院学前教育专业毕业，中小学一级教师，现就职于临邑县实验幼儿园，是一名扎根一线幼教20多年的普通幼儿教师。
二十几年来，徐艳玲坚持用真心和爱心呵护每名幼儿，脚踏实地、肯吃苦耐劳，并勤于钻研业务、精益求精，默默做好本职工作，用自身行动换来园领导的认可、家长的信任，孩子的喜爱，连续多年被评为优秀教师等荣誉称号。
年德州最美教师徐艳玲上台领奖
爱岗敬业收获成长
徐艳玲老师坚持党的领导，自觉做好党和人民幼教事业。从教二十多年来，她无怨无悔、尽心尽责，把一生的爱融进了幼教工作。她从入园那一刻起，她就对幼教工作有了深刻的认识。与孩子们接触、交流，需要细心、耐心和爱心，面对一张张稚嫩可爱的笑脸，她要求自己时刻保持微笑，时刻用自己的行动引领孩子们。
刚参加工作时，幼儿园的各种条件比较差，基础设施不完善，但丝毫没有影响徐艳玲的工作热情。面对大班六十七个孩子除了兴奋就是快乐，根本没有被困难吓倒。没有挂图？自己画!没有教玩具？自己动手制作！六一孩子们演节目没有道具？自己做!她利用废旧挂历纸等做道具，每年看到孩子们在舞蹈台的精彩表演，她心里乐开了花。在年她编排大班舞蹈《上学堂》多次获得县级奖项，家长和园领导都给他竖起了大拇指。年在全县幼儿教师教玩具评比获得三等奖，她先后担任大、中、小各年龄段的班主任，认真了解每个幼儿的兴趣、需要、方法、习惯等，根据不同的年龄段进行创新性的教育，全面提升了幼儿的素质。而在幼教中，她始终保持一种自强自律、勤勉奋进的精神状态，经常自我加压，处处严格要求自己，她总觉得一个人能在自己热爱的事业中度过美好时光，是一种难得的幸福，正是有这样的信念才在快乐的工作中收获成长。
潜心钻研做好骨干引领工作
幼儿教育是启蒙教育，徐艳玲努力钻研业务，注重培养孩子们的多种能力，培养孩子们优秀健康的心理品质，要让他们在老师的循循善诱中，在幼儿园快快乐乐的健康成长。
通过教学实践，徐艳玲老师深深体会到要成为一名出色的幼教老师，仅有热情是不够的，还必倾具有娴熟的启蒙技巧和育智方法；她深知要给孩子一杯水，自己则要拥有一片海洋，只有不新提高自己的业务水平、才能不断的提高教育质量。
为此，徐艳玲先后阅该了大量的幼教书籍，特别是在新《纲要》颁发以后，她教学理念不断更新，注重着幼儿多方面能力的培养，二十年多来，她写下了大量的教学心得，经验论文，获得省、市级奖励、她写的论文《如何培养幼儿良好的行为习惯》在山东省教育厅论文评选中获叁等等奖，论文《浅谈民间游戏在幼儿活动的作用》获县师德论文评选一等奖等，在她指导的年全国绘画“艺术之星”荣获优秀奖，通过参加教育部“国培计划”师范远程培训，提高专业能力，并运用到幼儿活动中，使幼儿得到了德智体美等全面发展；年参加了北京师范大学主办的“玩转绘本——应彩云名师的教学活动”，通过学习绘本并运用到语言活动中，培养孩子的观察力及想象力；使孩子丰富语言内容，增强理解和表达能力；年参加了深圳举办的“全国幼儿一日生活优化、环境创设、游戏与家长工作高级研修班”师资培训，把所学知识运用到幼儿一日活动中，并带领骨干年轻老师进行园内环境创设，起到了带头作用。由于出色的工作业绩，年她被评为县优秀教师。年“童年童画”第十八届国际幼儿创意国际大赛活动中获得指导三等奖，其中3名幼儿获得特金奖、8名幼儿获得金奖等。在教科研中能及时总结教育教学的体会和经验，有效地带领和指导年轻教师的成长。
认真探索努力提升教育科研潜力
徐艳玲老师在-年，参加了山东省教育科学“十二五”规划课题，幼儿感恩教育的理论与实践研究。感恩是一个温馨而永恒的话题，感恩教育是增进人际和谐的纽带，幼儿是祖国未来的花，正处于个性形成的最初阶段，这个阶段是个性形成的关键时期，对他们进行感恩品质的塑造不仅有利于幼儿的身心健康，而且有利于培养幼儿与人为善、助人为乐的品德。幼儿学习了如何关爱他人、如何与别人分享、何担当与负责，如何谦让别人、如何宽容别人、如何孝敬老人、如何感激他人、如何面对困难、如何面对生活、如何欣赏他人、如何珍惜、如何感恩……在她一丝不苟的指导下，孩子们有了明显的进步，还取得了可喜成绩，幼儿小班要知恩、中班感恩、大班报恩；自己的事情自己做，家务事帮着做，幼儿园的事抢着做，不会的事学着做。
爱幼如子，细雨润物
冰心老人说得好：“有了爱就有了一切。”因为在孩子们的眼中和心里，老师是一切美好事物的化身和学习的榜样，所以徐艳玲老师不断提高自己的师德修养。她对待班里的孩子比自己孩子还要亲，擦鼻涕、修指甲、拉裤子等等这些微不足道的小事，她都不厌其烦。“爱，首先意味着奉献......”这是她多年来一贯的教育观念，她说，“身为幼儿教师，不仅自己要拥有爱心，最重要的是要用自己的爱感染孩子，教会孩子去爱别人。”
每天早晨，提前半小时来到幼儿园，做好孩子们的入园准备工作，并且利用这段时间和早到的家长交流孩子的情况。
二十年来她始终立足于幼教，遵循教育规律和幼儿身心发展规律。她常说，孩子的心灵最纯洁，每个孩子都是一朵最美的花，教师应该热爱每个孩子，爱孩子是教育工作的核心，教师要将爱心倾注在每一位孩子身上。她深爱着幼儿园里的每一个孩子，曾有一个叫邢皓的男孩，比较内向,遇到事爱哭，不能大胆表达自己的想法，通过家访了解到孩子的父母在外地打工，平时爷爷奶奶带。在家有点任性，经常要奶奶买小玩具，她与奶奶交流教育孩子的重要性及方法，老人多放手，加强对孩子的教育、孩子多出去和别的朋友一起玩耍。通过家访以后孩子能主动帮助做事和别的孩子玩耍交流了，敢于表达自己的想法和意见了。
徐艳玲老师一直以《指南》为准则，尊重幼儿发展的个体差异。从小班升入中班的有点自闭的孔垂博小朋友，开始不说话，光摇头点头，推搡小朋友，不和小朋友交往，每次徐老师都和他谈谈心、说说话，找一些孩子感兴趣的话题聊，即便孩子一言不发，她也总是用微笑和拥抱鼓励着他，用无限的爱心和耐心包容他、教导他。渐渐地孩子有了明显的进步，现在可以和小朋友和睦相处、一起游戏、帮助小朋友们做好事情。孩子家长激动地说：“孩子来中班进步很大，遇到徐老师是福气。”作为一线教师，每天发生的事情都是感人的，徐艳玲深知每一位孩子都是一本独特的书，要读懂他们，需要理解和智慧来解读，需要用爱心、耐心、细心、来解读。
抗击疫情从小事做起
年，这场突如其来的疫情困住了幼儿入园的步伐，但徐艳玲老师科学“宅”，战疫情，制订了“战疫情——我行动”线上活动方案。
从2月10日至6月，把制作的活动美篇每天发送孩子们，督促幼儿在延期开学期间，依然能够快乐学习、健康成长。活动开展以来，得到了家长们的支持和认可；她一直坚持工作在幼儿园疫情防疫一线，做好每日疫情排查和上报直到6月份开学，她每天四次给孩子测体温，洗手消毒，做详细记录，科学配比含氯消毒液擦桌椅，门把手，孩子能触摸的地方，彻底消毒到每个角落，杜绝病菌的蔓延和滋生，保证孩子们健康快乐成长。
在日常生活中，徐艳玲严格执行：杯子、毛巾的每天清洗消毒，孩子的玩教具定期消毒，幼儿离园后的时间用含氯消毒液擦洗桌、椅等，特别在非典、手足口病流传及流感蔓延时，她卫生做得很仔细、很及时、很到位，班上没有一个孩子被传染。平时在班里总看到她拿着拖把在不停地拖地，用抹布擦拭每一个角落，哪里脏了就去擦，哪里乱了就去整理，教室被打扫规整得很好，让幼儿一来到班里就感到像家一样温馨。
无论遇到什么样的烦心事，徐艳玲都能精神饱满地投入工作中去，从不给领导添麻烦。工作是一个萝卜一个坑，其中的艰辛，只有她自己知道，为了能天天见到班里可爱的孩子们，从没有请过假，更不让其他老师分担工作，她总是说：“比起奋战在武汉一线的专家、医护人员、解放军战士，这点付出不算什么!”
徐艳玲在自己平凡的岗位上，坚持用真心和爱心呵护每一名幼儿，凭着强烈的责任心、坚定的事业心、积极的进取心，恪尽职守、脚踏实地做好园内各项的工作。她把心中的温情化作无数份爱心，奉献给幼儿，把心血浇灌在幼教事业的沃土上，在幼儿教育的道路上坚定执著的走下去，即使青丝变白发，心中的爱也不会改变。