教学要求：
1、学习鲁班认真观察，积极发明创造的精神。
2、学习生字、新词，认识新偏旁，能填写词语。
3、练习默读，练习分析与表达能力。
教学重点：学会生字、新词，理解课文。
教学难点：培养分析与表达能力。
教学目标：
1、学习生字、新词。
2、提高识字能力，规范书写。
3、初读课文，了解大意。
教具准备：生字卡、新词卡。
教学过程：
一、导入新课。
1、出示一把伞，让学生说出伞的作用吗？
2、你们知道伞是谁发明的吗？（鲁班）
3、今天我们学习鲁班的造伞故事。
4、揭题。（板书：鲁班造伞）
二、初读课文，认识生字。
1、自由朗读课文。
2、画出生字，新词，独立识字。
3、小组交流。
学生甲：可以按生字的结构记忆。
学生乙：也可以按比较形近字的方法记忆。
学生丙：可以按基本字加偏旁部首来学习。教师总结：记忆汉字的方法很多，应该用自己认为最简便、最好用的办法，不必选择同样的方法。
三、练习书写，老师重点指导。
1、注意笔画新变形。（创）
2、注意笔顺。（匠）
3、认读词语，扩词积累。
①鲁班著名木匠创造亭子观赏游遍需要
追逐脉络架子撑开西湖雨珠日晒雨淋兴奋
②创：创造创新观：观赏观看参观
湖：西湖湖水珠：水珠珍珠珠宝
晒：晒干晾晒奋：奋斗勤奋兴奋
亭：亭子报亭匠：木匠工匠
四、试读课文，了解大意。
鲁班是怎样发明伞的？
五、作业设计。
1、写生字、生词。
2、看拼间写词语。
ｍùjiàngguānkànchuàngzàogàitíng
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