这个教玩具的创作灵感来源于幼儿在园内玩的一个影子游戏，幼儿在阳光下摆出各种造型，对影子游戏非常感兴趣。皮影戏是中国民间古老的传统艺术，又称“影子戏”或“灯影戏”，我们设想做一个适合孩子们表演的皮影戏台，既符合孩子的兴趣特点，又让孩子们感受到中国传统艺术的魅力。在经过多次的游戏活动后，我发现不光可以进行皮影戏表演，还可以进行手偶、指偶的表演，为了更好地进行游戏表演，我们在舞台的两侧放置了收纳袋，方便幼儿材料的取放。在场景的设计中我们改变了以往固定的模式，设计了三版可收放的活动幕布，准备了很多场景图片，利用双面魔术贴方便孩子自由选取。在故事创编、情景表演中发展幼儿的语言表达能力和想象创造力，为孩子创造了敢说、想说、愿意说的游戏氛围。
玩法1：皮影表演幼儿可自由选择皮影人物，站在剧场后面进行皮影戏表演。人数可根据故事情节需要而自由调整。
玩法2：手偶表演幼儿可自由选择手偶形象，站在剧场后面进行故事表演，边表演手偶边进行故事讲述。人数可自由调整。
玩法3：指偶表演简单易操作的指偶也是幼儿喜爱的游戏之一，可以幕前幕后进行互动表演，人数可以自由调整。
玩法4：情景剧表演幼儿自由选择自己喜欢的头饰，自由组合身后的场景进行故事表演。
玩法5：故事创编幼儿在进行故事创编活动时可以根据自己的创编需要选择不同的图片进行边说边演示的游戏，增强游戏的趣味性。
玩法6：图书表演与阅读区有效融合，幼儿根据看过的图书进行故事情境再现，合作表演游戏。表演场地可自由选择。
玩法7：自制自创自演场景图片由幼儿自主绘画，在故事情节中进行及时的增添，使游戏内容更加丰富，增强幼儿之间的合作能力。
场景的主要功能：
场景可以根据表演的需要自由选择。图一为皮影戏背景。图二为幼儿自由组合表演背景。图三、图四为两层幕布的自由互换，图五、图六为准备的丰富材料。
图1
图2
图3
图4
图5
图6
本文刊登于《早期教育》（教育教学）年07-08，欢迎转发朋友圈，如需转载，请注明出处。
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