为深入推进“学习新课标，推进新课改”活动，提高教师理解运用新课标的能力，聚焦学科核心素养，积极构建“三学”课堂，助推教师专业成长。１１月９日，赣榆区初中物理名师工作室送教到校活动，在连云港市黑林中学举行，活动主题是初中物理深度学习专题研讨。工作室全体成员、黑林中学物理教师及全区部分青年教师参加了活动，区教育局师资科科长房耿江等进行现场指导。
夹山中学陈洪波和赣榆高中王野两位老师执教示范课，他们采用同课异构的形式，对《电阻》一课进行展示。陈老师注重实验活动的设计，通过“问题链”引导学生思考，强化思维训练，促进学生深度学习。王老师曾获得江苏省初中物理教师基本功大赛一等奖、省优质课一等奖。他通过自制实验教具，创新实验教学，课堂气氛活跃，教学设计别具一格，引导学生亲历知识的发生背景、发生过程，在深度学习中培育学生核心素养。
工作室成员围绕如何落实深度学习，用演课和实践性作业交流两种形式，进行了基本功展示。汇文双语学校霍星宇、柘汪中学李祥及金山中学王保武等三位老师对《电阻》一课进行了演课展示。墩尚中学沈燕、汇文双语学校霍星宇及赣榆高中孙成梅等三位老师对学生实践性作业进行了展示，分享了落实实践性作业，推进学生“做中学”“用中学”的体会与感想。
工作室主持人、区初中物理教研员王宜金以《初中物理深度学习的实施策略》为题，对两节课进行了点评，他围绕“什么样的课是好课”“如何注重核心素养向”“如何推进初中物理深度学习”三个问题展开，明确了初中物理新授课的教学范式和具体优化策略。
工作室导师、正高级教师、特级教师阮志军围绕如何落实初中物理深度学习，以《“双减”遇上新课标，物理应该怎么教》为题，开设专题讲座。强调课堂教学要落实由“以教为中心”向“以学为中心”转变，落实初中物理知识发生背景、发生过程的教学，以真实情境、真实问题、真实任务贯穿课堂，让学生通过多种感官感知学习材料，强化具身认知，着力指向学生关键能力的培育，促进学生深度学习。
通过本次送教活动，助推偏远学校教师专业成长，引导教师深入学习新课标，推进新课改，积极构建初中物理教学范式，注重优化教学策略，扎实推进深度学习，促进全区初中教育的优质均衡发展。
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