为加快我校师资队伍建设，提升教师的课堂教学效率，优化课堂教学，促进教师专业成长，根据学校教学工作计划，学校教务处的安排，我们中数组织开展了为期两周多的教师同课异构赛教活动。现就本次的活动分两部分做如下简单的小结：
三年级组老师给我们带来的是《轴对称》一课这节课中，各教师能紧紧围绕教科研课题“有效教学的研究”进行了课堂设计。课前各教师能充分准备制作与本节课的相关的教具和利用PPT欣赏轴对图形，让学生感受到物体或图形的对称美，激发学生对数学学习的积极情感。特别是付娜老师的课堂通过激发、引导、鼓励学生，让学生从生活中感知、在操作中研究、在合作中感悟，利用“折一折、比一比、看一看”等实践操作，逐步体验轴对图形的基本特征。在教学中注意引导学生在操作的基础上讨论交流，在小组合作中进一步理解轴对称图形的特征，使学生边实践边获取知识，是值得我们学习的一节课。
四年级组老师的给我们带来《四边形分类》一课中，各教师能紧扣教材、教师用书，设计目标明确、重难点突出、教学思路清晰，鼓励学生大胆质疑、独立思考，在思考中学会解决问题，课堂中通过让学生找出四边形，描四边形、到给四边形分类，到认识长方形和正方形的特点，到最后的巩固练习和小结。整堂课，教学设计都很好，一环紧扣一环，教学节奏紧凑高效。在教具设计掌握方法中，让学生去感知举例，练习设计注重数学与生活的紧密联系，让学生明白数学来源于生活，感知数学的魅力并爱上数学。是值得我们驻足课堂。
接下来是集体评课的环节，每位教师围绕这两节课展开评课，老师们都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，这让授课教师均受益匪浅。
学校的发展离不开教师的成长，只有老师们的业务水平和教学能力提高了，才会促进学校更好的发展。对于我们中数组的每一个人来说，我们都应该有责任和义务去学习和提高自己！希望大家携手共进，共创美好一小。
END撰稿
吴亚娟
审核
杨会琴
编辑
张军
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