巧手匠心创意无限
根据深圳市教育局关于举办《年深圳市幼儿园优秀自制玩教具评选活动的通知》的工作要求，为促进我园幼儿教师的专业技能发展和提升其创新素养，鼓励广大教师设计制作、使用自制玩教具，我园于4月9日开展了教师自制玩教具评比活动。
参赛的每一位教师充分发挥自己的聪明才智，从幼儿平时的生活经验、兴趣和能力水平出发，本着一物多玩、绿色环保的理念，制作出一件件构思巧妙、造型美观的玩教具。接下来让我们一起来看看老师们的作品吧！
作品讲解
教具名称：《蝴蝶》
制作人：余露
主要材料：纸皮、塑胶膜、彩色透光片、马克笔
设计意图：蝴蝶来源于生活，基于幼儿兴趣爱好，观察到孩子们很喜欢彩色的东西，停靠在花朵上五彩斑斓的蝴蝶对孩子们来说充满了吸引力，于是根据五彩斑斓的蝴蝶制作了这个表演类的玩教具。同时孩子们喜欢在阳光下追逐踩影子，此玩具可用于幼儿科学探究光与影活动。
适合年龄段：3-6岁
教具名称：《手摇摩天轮》
制作人：曾华婷、钟凤珍、陈金丹、彭旭丽
主要材料：吸管、纸皮、麻绳、木棍、彩色球、纸巾筒
设计意图：为了让孩子们感受数学的有趣和有用自制了手摇摩天轮教玩具，以提高孩子们的数学学习兴趣，培养幼儿动手动脑能力，提升幼儿的创新意识并从中体验变废为宝的乐趣。
适合年龄段：3-6岁
玩教具名称：《小舞台、大梦想》
制作人：黎三红
主要材料：纸盒、鱼线、筷子、A4纸、故事图片
设计意图：小舞台、大梦想，为孩子们提供了一个展现自我的小舞台，玩具可以用来播报新闻、分享小故事、幼儿跟伙伴们合作选择角色进行情景表演。通过游戏培养幼儿的听、说、读、写能力并提升幼儿的胆量与自信心，提高表演兴趣及动手能力。通过创编故事进行表演，提升幼儿之间合作交往能力。
适合年龄段：3-6岁
玩教具名称：《趣味滚珠摩天轮》
制作人：何婷、王梅、炊海晓、曾宪萍
主要材料：纸板、弹珠、颜料
设计意图：大班的孩子对科学非常的感兴趣，孩子们手摇动小轮带动大轮转动。随着大轮的转动，滚珠会被吸进大轮盘里。当滚珠被带到顶部时，在自身重力影响下，会从孔里自动流出，经过彩色六轨道，重新回到底部。并在自身重力影响下，重新流进大盘圆孔里，不断有趣地循环流动。
适合年龄段：3-6岁
玩教具名称：《盖高楼》
制作人：翟可慧
主要材料：数字卡、点点卡、磁铁钉
设计意图：3到6岁是幼儿学习数学的敏感期，在幼儿阶段建立数学学习兴趣，让幼儿构建初步的数学思维方式，对孩子的发展很有益。
玩教具名称：《触摸书》
制作人：丘丽君、张惠敏、何婷、徐秀娟
主要材料：不织布、书环、剪刀、羽毛、毛球、贝壳、木片、蕾丝
设计意图：3-4岁的孩子正处于用手去探索和学习的时期，触觉是他们认识周围事物的重要途径之一。这是一本用不同质地材料制作而成的折叠书，孩子在触摸这本布书的过程中，可获得柔软、坚硬等触感。通过触觉与视觉的共同作用，还可感知物体的大小和形状等，初步发展空间概念。也可以玩“粘一粘”、“扣一扣”和“挂一挂”等游戏，以提高手眼协调能力。
适合年龄段：3-4岁
玩教具名称：《神奇的小水车》
制作人：容娣娟、郑茵茵、邓素芬
主要材料：瓶子、吸管、热熔胶枪、胶条
设计意图：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，科学领域要培养幼儿初步的科学探究能力，在探究中认识大自然，通过观察幼儿平时在沙水区中玩水的情况，发现水对孩子有天生的吸引力，所以我们制作了小水车，让孩子在玩水活动中体验快乐，激发幼儿喜爱科学愿意探究的兴趣。
适合年龄段：3-4岁
教具名称：《打地鼠》
制作人：柯丽媚
主要材料：纸箱、一次性筷子、老鼠、弹珠
设计意图：在以往的户外活动中发现幼儿对打地鼠游戏比较感兴趣，依据《指南》4-6岁儿童发展特点，从幼儿的兴趣出发，通过有趣的打地鼠游戏锻炼幼儿的手眼协调能力和反应力，让幼儿在活动中探索躲闪的不同方法，从情境的装扮中体验游戏的乐趣。
适合年龄段：5-6岁
参赛教师们各出奇招，将个人智慧融入一件件精美的作品中，作品设计既符合孩子的年龄特点，又体现了教玩具的可玩性、教育性、实用性、创新性及安全性等特点，展现了幼儿教师心灵手巧、勇于创新的精神面貌。
评选环节
现场评委老师们认真观看，积极探讨交流，从教玩具的科学性、教育性、安全性、创新性、艺术性以及材料的选用方面对参赛的每一件作品进行评分。
颁奖环节
经过老师们的精彩介绍以及评委老师的认真评选，最终选出优秀作品，园领导为本次玩教具比赛获奖的老师们颁发了荣誉证书。
荣获一等奖的作品
《蝴蝶》
荣获二等奖的作品
《手摇摩天轮》
《触摸书》《趣味滚珠摩天轮》
荣获三等奖的作品
《打地鼠》《神奇的小水车》
《盖高楼》《小舞台、大梦想》
活动点评
最后车园长对此次玩教具制作进行了点评。肯定了在制作玩教具的过程中，老师充分考虑了班级幼儿的年龄特点及兴趣点，制作出的玩教具具有实用性与趣味性，玩教具在老师的巧手中变得有了“温度”。
江助希望老师们再接再励，在玩教具的耐用性、精美性、操作性方面不断的创新。
总结
本次活动的开展，不仅展现了我园教师的风采，提高了教师的专业技能，有效促进了教师在玩教具方面的专业成长，同时，也给教师们提供了一个相互学习、相互借鉴的平台，拓宽了教师创意玩教具的活动思路，锻炼和陶冶了老师们的艺术修养和情操，推动了幼儿园工作的不断发展与提升。
素材提供｜文案组
图文编辑｜文案组
复审｜江妙英
终审｜车玲玲
文中照片未经授权，请勿转载！
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