近日，记者从巴中市巴州区教体局获悉，年全国中小学优秀自制教具展评活动结果公布，巴中市第二中学教师李娟、黄瑞、何丹制作的教具《多功能晨昏线、直射点、昼夜长短综合演示地球仪》荣获二等奖，这是巴州区近20年来首次有该类作品获国家级奖项。
据巴中二中学校负责人介绍，全国中小学优秀自制教具评选活动，是教育部面向中小学教师和学生组织的大型竞赛活动，是展示中小学校师生创新创造、动手实践能力的重要载体。国家级展评活动每四年举办一次，省级评选活动每两年举办一次。
4月27日，记者走进巴中二中，采访了获奖自制教具作品主创人员——巴中二中高中部地理教师李娟。
李娟是四川广元人，年，研究生毕业后，她跟随在巴中教书的丈夫来到巴中二中当地理老师。今春，她担任高二和高三年级两个班的地理老师。
李娟：我在教学的过程当中，发现了高一的新生，他们的空间思维能力和逻辑思维能力都比较薄弱，在理解地球运动部分的时候就非常的困难。我就想：怎么样才能帮助学生建立这种空间思维能力，使他们能够更深刻地理解地球运动形成的原理以及产生的一些影响。
于是，在教学之余，李娟老师就一直思考，反复推敲。在学校组织的教具比赛上，她报送了这个选题。但是真正动手做起来，面临重重困难。
李娟：这个地球仪的制作，不仅涉及到地球学的相关知识，更涉及到物理学上的机械运动和电学的相关知识，我请教了学校教科室物理老师，还有学校学术委员会的各位老师，给我提供了一些意见和思路。
地球仪里面安装挡光板，而且这个挡光板还能在里面转动，且转动角度不能超过46度52分，安装以后还要不影响地球自转。这样的难题，李娟一个个破解。
接下来，更大的难题是地球仪里面的LED灯，根据教学需要如何有节奏地控制。李娟：最大的困难就是（地球仪）里面LED灯的安装。我要保证3个灯在不同时间亮起来，这个涉及到物理学上的电学知识，对于我这个理科“小白”来说，这是比较困难的。这个过程当中，得到了学校一些物理老师和学术委员会各位老师的帮助，最后能够顺利的把它安装上。
难题一个个破解，教具逐渐完善，一个月下来，李娟先后弄坏了3个地球仪。
李娟：制作这个教具，前前后后经历了1个月时间，在整个过程当中，也不是那么顺利，先后弄坏了3个地球仪。
李娟告诉记者，钻研教具，都是自己在教学之余、下班之后，利用休息时间完成的。当时，她刚生下宝宝还不到半年时间，丈夫也是教师，教学工作也很繁忙，每天晚上，她只好哄着宝宝睡着后，夜深人静的时候，动手搞实验。
年秋季，李娟把自制教具《多功能晨昏线、直射点、昼夜长短综合演示地球仪》，拿到课堂上讲解时，学生们立即产生了浓厚的兴趣。
李娟：这个教具一方面提高了学生学习地理的浓厚兴趣，另外一方面很直观的给学生展示地球的运动过程，让学生能够更深刻理解地球运动相关的知识。
自制地动仪教具，让原先枯燥的地理课生动有趣，以前不喜欢上地理课的学生，也逐渐感兴趣，听课更认真。巴中二中高三学生辜天裕：看到老师制作的地动仪教具后，我感到这种教学方式很新奇，我对它非常感兴趣。我觉得这种多媒体教学方式，更加便于学生们去理解，而且能提高我们对学习知识的兴趣。
李娟老师所取得成果只是学校教研工作的一个缩影。据了解，巴中市第二中学始终坚持“五育并举”理念，并认真贯彻落实“四质工程”要求。去年以来，学校锚定创建省级示范性高中目标，按照学校“”总体工作思路，不断加强学校教研工作，促进教师专业成长，学校建立了学科委员会和学科带头人制度，为青年教师成长提供指导。
巴中二中党委副书记李莽：学校每年开展青年教师赛课和教具制作大赛，激励青年教师创新成长。现如今，我校老师不仅充分利用国家标准配备的仪器开展实验教学，还根据学情需要，结合对课标教材理解和实践经验，自制教具开展实验教学，得到了学生和家长认可，取得了良好的社会反响。(来源：巴中广播）