我们的孩子马上要升初中了，很多家长无所适从，今天我们在这里，就小升初的相关问题，为大家提出专业指导和合理化的建议，为孩子们将来的学业指明方向！
一、做好小初衔接
孩子由小学进到中学学习，一般都要经过学习环境，人际关系，学习方法等方面的试用适应的快，学业上一马平川，突飞猛进，反之则学业陷入低谷，一蹶不振。因此要做好中小学的无缝衔接十分必要。
首先是初中和小学的各方面对比：
（1）课程设置与要求变化大
小学语文、数学、英语初中：在课程设置方面，除了小学开设的课程以外，初中还增加了政治、历史、地理、生物，初二、初三还增加了物理、化学、体育也纳入考试中考科目达到11个，中考文化课总分分（2）课程容量与难度不同
学习时间加长，学习任务加重，初中每天的作业量是小学的3倍（3）老师教学方式不同
小学老师讲课形象生动活泼，他们比较重视使用教具、挂图、标本等直观教学手段，教学过程的设计注重变换形式、创设情景、学娱结合初中老师往往注重引导孩子由原先的形象思维向抽象思维过渡，更注重讲清概念，课堂上分析演示较多，启发学生独立思考问题，带着问题学开动脑筋（4）学习环境发生巨大变化
新校园，新班级，新同学，新老师班级竞争比小学更加激烈（5）生理心理发育转折期
初中生处于从童年期的幼稚向青年期的成熟发展的过渡时期到了中学，孩子的独立意识，自主意识增强，对人和事逐渐有了自己的认识和判断，容易产生叛逆心理，也比较容易受外界影响这是一个半幼稚，半成熟，各种心理矛盾交织的时期，是个体心理发展中多发易发生心理障碍的时期那么面对各种变化，我们的孩子进入中学后应怎么做？
应培养学生良好的学习习惯。培养学生良好的学习习惯，应该是初中教育的重要内容，初中的学生，这个时期孩子的心理发展处在一个从幼稚走向逐渐成熟的变动时期，在这个时期培养学生的学习习惯尤为重要，可以使学生一生受益。
（1）首先应要求学生制定学习计划。改变学习的无序状态，减少学习的随意性，使学生的学习逐渐由要我学转为我要学。
（2）然后要养成课前预习，课后复习的习惯。“小升初”后，对学生自主学习的要求提高。在初中老师不可能像小学时采取“人盯人”的方法。而初中老师更注重“启发学生获取知识的能力”，强调“预习—听课—复习—作业—总结”五个环节。
（3）然后要养成上课主动做笔记的习惯，记笔记要求学生记重点、记难点，根据自己情况要点，而不是照搬板书。
（4）最后要养成读课外书的习惯，课外阅读量决定学生知识的广度和浓度，阅读量大的学生进入高一级的学校学习往往接受能力和适应能力都较强，教师应对学生的课外阅读给予指导和检查，使之形成习惯，使学生把读书作为一种人生乐趣，一生以书为友。
那么如何能做一个称职的家长在品行、性格、学习方面对孩子进行良好的教育和影响呢？
（1）首先，家长要注意培养孩子良好的品行习惯，对孩子的道德、品行、良好习惯的养成要从小抓起，从小事做起。教育孩子课堂上要关闭手机、遵守时间、积极参与，课间不要大声喧哗、注意环境卫生，课后要保持礼仪、注意安全。
（2）其次，家长要多一些时间和耐心去和孩子交流、沟通。随着孩子一天天的长大，家长与孩子的交流越来越困难了，特别是上了初高中的孩子，与父母的共同语言越来越少了，父母要打开和孩子沟通的渠道，首先要允许孩子有自己的观点和看法，允许讨论，允许争论。其次是要善于引导孩子，了解孩子的内心世界，去