玩教具作为儿童认识世界的工具，也富有一定的教育意义。自制玩教具的玩耍，不仅发展了孩子们的智力，更重要的是使教师们进一步意识到，游戏材料应来源于孩子的生活，孩子们在游戏中的创造，玩教具才能"活"起来。
为更好提高老师们的玩教具自制能力，我园于年4月13日进行自制玩教具评比活动，成园长为本次活动致开场词。我园教师利用各种废旧物品，通过手工制作完成的玩具，给孩子带来不一样的乐趣，也能从小培养孩子们的环保意识。
小班组
小一班自制玩教具：
魔方、拔萝卜、魔力转盘
小二班自制玩教具：
数字加减法、拔萝卜、向日葵投球
小班组教师们根据幼儿的年龄特点制作玩教具，让幼儿在游戏的过程中发展对图形的认识，能正确分辨长方形与正方形的不同。
中班组
中一班自制玩教具：
制作美味生日蛋糕、有趣的排序、加件机器
中二班自制玩教具：
数字乐园、投篮发射器、趣味骰子
中班组的教师们结合本学期的数学主题制作玩教具，通过实物操作的方式培养孩子们的排序能力和理解数的组合。
大班组
大一班自制玩教具：
投篮游戏、疯狂的长颈鹿、桌面台球
大二班自制玩教具：
太阳花、投篮机、数字加减
大班组教师们将数学游戏与幼儿熟悉的故事情境相结合，使幼儿的数学活动富于情趣，使幼儿在游戏中获得新知。
结语
游戏是孩子的生活，玩教具是孩子的亲密伙伴，是孩子建构经验的重要载体，有趣的玩教具既能激发孩子探索的欲望，又能使孩子获得快乐的情感体验，对孩子各方面能力的发展起着重要的促进作用。
本次活动的开展不仅给每一位幼儿教师搭建了一个展示自我、互动交流、共同学习的平台,同时为激发幼儿园教师团结协作、共同进取意识起到了积极作用。
九龙口镇中心幼儿园
本期编辑：倪慧
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