数学启蒙一直是宝妈们之间经常探讨的话题。我和我的姐妹们带着孩子一起聚会的时候，通常会进行比较，看谁家孩子数字查得多，数数数的快。
有一些家长发现，数数和读数对于孩子来讲都很容易，但是孩子不会将数字运用到实际当中去。
数学思维是孩子在日后的学习当中是极其重要的思维。
数学思维可以让孩子在学习数学时有更快的反应，而孩子未来的思维模式和智力发展也都由数学思维来决定。如果孩子只知道死记硬背的将数字背出来而不理解数字的真正含义，不能运用数字，那这样的数学启蒙便是失败的。
家长们别错过孩子的三个数学敏感期
蒙台梭利认为，孩子一生中最重要的时期便是数学敏感期，两到六岁的儿童恰恰处于这时期。
哈佛儿童发展中心发现孩子两岁时是大脑发展程度的巅峰期。这个时候孩子的学习速度非常的快，但是到了三岁才会形成长期的记忆，三岁以后是启蒙数学的最佳时期。
3-4岁逻辑思维敏感期
孩子到了三岁以后像一个小10万个，为什么每天都会有各种问题？在家长的一次次回答中，孩子的大脑开始逐渐形成了思维。孩子在认识这个世界的同时，也在发展思维能力。
如果这时家长无法解答孩子的问题也不要拒绝孩子。家里可以放有一套关于认知的书帮助孩子的认知能力提升。
4.5-7岁数学概念敏感期
孩子经常会问，这是几个？现在是几点？他会对数字数量产生极大的好奇心。这个时期的孩子掌握了数的概念，也是孩子数学智能发展最初阶段。
6-7岁数学逻辑敏感期
孩子对数字和数量有了感知之后，会对数的排序及数概念产生浓厚的兴趣。蒙台梭利的课程里有一套利用数学教具让孩子就能清楚明白加减乘除的课程，可以让孩子逐渐有了数学逻辑。
数学思维对于孩子是极其重要的，思维好的孩子在今后学习中会掌握知识的规律。而思维不好的孩子便只能机械般的死记。而家长在数学思维培养当中起到了重要的作用。
那到底如何给孩子做数学启蒙？
一、明白数与物对应
数数是数学启蒙的精髓，但数数并不是简单的会数数，而是要理解数和物品的对应关系。就是让孩子理解数字的真正概念。比如在吃水果时，让孩子数，这是几个苹果。
二、建立数字逻辑
家长们都会教孩子数数但孩子数数之后并不明白含义。这个时候家长要帮孩子建立数量的对应关系。比如说宝贝你看一共3个苹果，我们吃掉1个，还剩几个苹果？
三、多进行数字游戏
每一个孩子的理解能力不同。他对数学的敏感程度也不相同。数字游戏是对于孩子来说最简单，最有效的了解数字的方法。
比如比较年龄的大小。小红今年九岁，小华六岁，小红比小华大几岁呢等等这样的游戏。
四、打破数字惯性
如果我们经常对着固定的物品数数，那么孩子就会养成数字惯性。在孩子玩完玩具之后，家长可以将玩具打乱让孩子再数一次。多次的反复进行，孩子会明白数字的真正逻辑。
在教育孩子学数学的路上我一丝也不敢怠慢。为了兼顾孩子爱玩的心理我给孩子买了一套德国好奇狗的《数学启蒙游戏》。通过这套书孩子边玩边学，对数学产生了很大的兴趣。
这套书重点培养孩子的逻辑思维能力、空间想象力、归纳验算力。
精美的图片，是我家孩子爱上这本书的关键所在。她会看见女王漂亮的项链心生喜欢主动去查女王项链上的珠子一共有几颗。
内容循序渐进，符合孩子的学习发展规律和进程。用趣味的。用生动的卡通人物作为引出问题，让孩子回答更积极。在学习中更有趣味。
这个彩色游戏，简直是女儿的最爱，在复杂的人群、环境中，找到彩色处，之后寻找它们，说出它们分别是什么。之后说出一共有几个。这很好的锻炼孩子的观察能力、分析能力、辨别能力和数学计算能力。
到了后面的分册，会加大数学的难度。这种循序渐进的方式，让孩子爱上数学，也会加深对数学的了解，获取更多的数学知识和数学能力。
用了这套书几个月，孩子乐于接受数学，对周围的数学更加敏感了。我很开心孩子的这种转变
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