随着期末渐近，
各校的课堂陆续结课啦！
今天就带大家回顾一下这个学期
《全景思维》课堂的精彩时刻吧！
“心流状态下的思维大爆发”心流理论揭示了快乐学习的底层动机，孩子像玩游戏一样学习，获得心流体验是现代课堂教学的一个重要探索方向。《全景思维》课程内容设计重在让孩子参与体验，并采取游戏的积分机制，教学过程游戏化让孩子沉浸其中，更容易进入心流学习状态！1年级误闯平面王国用雪糕棒拼出房子的过程中辨认和区别不同的平面图形，从活动中初步培养学生平面几何意识。
多多奇遇记创造数字通过了解数字系统的演变历史，探索数字的编排规律，锻炼了学生的推理能力和计算能力。
扑克牌建模用扑克牌小组合作搭出高塔，感受平面图形构成立体图形的动态过程，培养学生的空间想象力。
2年级有趣的剪纸通过在纸上画出图形，折叠剪出一个个精美图案，学习对称的知识，锻炼学生的观察能力。
图形家族3年级逻辑推理通过侦探破案的情境，使学生在破案过程中学会用画图法和排除法整理信息、进行推理，锻炼学生的分析能力。
数形结合海上战争运用专题课学的最优方案的知识，学生分小组利用手上的金币买船、布局进行海上模拟对战。
有规律的数通过观察流星出现的年份，发现数字之间存在的有趣规律，培养学生的数感。
4年级神秘的电波通过卧底传递情报的情境，学生分小组进行情报的加密、传递、破解，学习进制的知识，进一步加深数的认识和运用。
数的规律5年级数的整除通过卡牌抽数字组算式的形式，学生观察算式中各个部分之间的关系，探索除数和余数的关系。
数论问题新任校长通过给新学校分班、设置兴趣班排班、制作课程表的活动，使学生更熟练数论的知识运用。
校园演唱会运用专题课学的折扣问题、利润问题，学生策划一场毕业演唱会，从场景布置、门票定价、优惠政策制定，进一步加深百分数的计算和在生活中的运用。
6年级浓度问题通过改变盐水浓度使得土豆浮起来的实验，让学生形象地理解浓度问题的解决方法，培养学生计算能力和解决问题的能力。
生活综合“老师认可家长满意”
▼浅滑一下，看看老师家长评价如何？——三方声音——
我喜欢上全景思维的课！上课可以玩游戏还有星星卡拿，我已经攒了82颗星星了！期末我可以换很多礼品！
——东兴小学沛珊
孩子对全景思维这个课兴趣特别大，说比平时上的数学课好玩多了，也基本能听得懂。回家也会跟我分享一些思维游戏，缠着我跟他一起玩。
——富丽小学骏轩家长
《全景思维》这门课可以作为平时数学教材的补充剂，比常规教学更注重开拓思维，学生的知识面也得到了拓展。
——任课罗老师
全景思维LiteracyCourse课程介绍基于儿童发展心理学、儿童认知心理学理论、过程教育理论，在内容方面，重构小学知识框架，将知识点模块化和纵深设计；在教学过程方面，重构教学方法，形成1-6年级校本教材、教师用书及系列辅助教具。帮助学生完成从具体形象思维到抽象逻辑思维的发展。暂时的分离是为了更好地相遇。
更烧脑的数学思维题、更巧妙的解题方式，
尽在《全景思维》素养课堂！
下次，就让我们相约在热烈的九月，
继续在全景宇宙里一起探索数学的奥秘吧~
来源：课后通平台
编辑：苏晨辉
初审：罗国钊
终审：李文意