近日，北京朝阳区学乐国际幼儿园K4学生召开了主导会议。在这个活动中，学校把会议的主导权交给了孩子，由孩子们负责整个会议，向家长们展示了他们在这个阶段学习主题中的学习成果，以及获得的知识、技能和核心素养。
学乐国际幼儿园采用的是IB教育理念，IB教育注重学生的探索和实践，学生主导会议(studentledconference)是IB-PYP项目阶段所倡导的一种评估形式，孩子们通过这样的方式，向家长全面而具体地展现了在IB教育下的卓越成长。
让我们一起走进学乐国际幼儿园的学生主导的会议，看看孩子们是怎样进行的吧。
孩子们将会议分为两个部分，第一个部分是邀请家长走进园所，参加“会议”，和家长一起细数在幼儿园的生活点滴，分享他们在幼儿园的生活，遇到的问题，得到的改变，于此过程中，幼儿也在梳理他们在每个不同阶段的成长。
第二部分，幼儿邀请家长参观自己的教室，教室和走廊的环境设置是老师和孩子共同参与完成的，孩子们兴奋的向家长展示自己装饰环境的成果。孩子们在给爸爸妈妈们介绍，哪幅画是自己画的，画的内容是什么;哪个教具是自己最喜欢操作的;哪里是拼插区等等，在介绍的过程中，孩子们积极的表达了自己的兴趣和爱好，以及在幼儿园的思索。
通过这次学生主导会议，有助于孩子们主动与他人分享和交流自己对学习的理解;而家长们则透过深度参与，看到孩子的学习成果并给予直接的支持;对于老师而言，这是一场回顾和反思之旅，可以让其后续更具针对性地帮助孩子成长。