渭南青年网（编辑姚和平通讯员王丽）教具学具迎合了特殊儿童直观、形象的思维特点，在特校课堂中具有不可替代的作用。为了提高教师的专业素养和自身素质，提高教师驾驭课堂的能力，发挥教具、学具在课堂中的作用，给孩子们一个生动形象的课堂。11月12日下午，渭南市特殊教育学校开展了教具学具展示活动。
依据区教育局文件精神，在教研室的组织下，教师们经过几周的精心制作，结合我校学生的实际情况和教学需要，遵循“自制、科学、创新、实用”的原则，利用身边的硬纸盒、易拉罐、奶瓶、不织布等废旧材料，变废为宝。采用独特的方法，用自己的巧手制作出了一个个形象逼真、寓教于乐和可操作性强的语文、数学、美工、精细、运保、感统、律动、科学等多个学科的教具。学生们也在教师的指导下，完成了学具的制作。本次共有21件精美的作品展出，每一件教学具都充分结合特殊儿童的实际情况，不管在选材还是构思上都别具匠心，在制作上下足了功夫，体现了师生的聪明才智，勇于创新的精神面貌。
活动中，各位老师从设计意图、使用材料、玩法及用途等方面作了详细的介绍，并进行了生动的操作演示。
最后，张伟校长对本次自制玩教具评比活动进行了总结。充分肯定了老师们的辛苦付出，并指出参赛的自制玩教具作品都能体现趣味性、教育性、创新性、科学性、安全性等特点，鼓励教师在教玩具的耐用性、美观性等方面下功夫。
自制教学具取材容易，制作简便，成本低廉，弥补教学仪器不足，丰富学校教学具资源，强化课堂教学效果。此次教具学具展示活动，锻炼了师生动手动脑的实践创新能力，为师生提供了一个展示、学习和借鉴的平台，充分体现了特校教师勤于钻研、善于动手、乐于创造的精神以及特校学生较强的动手操作能力。相信这样一次分享，会引领着我们对教学展开一次新的梳理，一次新的探索。未来将更加创意无限，精彩纷呈。
图文：渭南特校撰稿：程妮审核：程艳丽