这几天，宅在家里就是给社会做贡献，昨天给大家分享了一些好玩的亲子游戏，今天又准备了一个简易的蒙氏教学小教程分享给家长们，学学玩玩不寂寞。今天介绍的蒙氏方法，游戏工具就地取材，天然有方便，春节期间大家备的水果、坚果都可以变成教具。
什么是蒙氏教育？蒙氏教学要求老师和父母必须认真研究、观察儿童、了解儿童的内心世界，在儿童自由与自发的活动中，帮助儿童获得身心发展。以下10点是蒙氏教育的特点：
一、以儿童为中心：反对以成人为本的教学观点，而视儿童为有别于成人的独立个体。
二、不教的教育：反对以教师为中心的填鸭教学，主张配合良好的学习环境、丰富的教具，让儿童自发主动学习，建构完善的人格。
三、把握儿童的敏感期：0-6岁的儿童会出现特定的敏感期，若顺着敏感期学习，即可获得最大的学习效果。
四、老师扮演老师的角色：蒙氏教育是启导员，必须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对孩子提供适性、适时的协助与指导。
五、完全人格的培养：蒙氏教育的最大目标就是透过环境的设计、教具的操作，使孩子一步步建构完善的人格。
六、尊重孩子的成长步调：根据儿童发展的进程，对有不同特点的儿童因材施教，不主张设置课程表，不搞一刀切的教育
七、混龄教学：让三岁到六岁的孩子在一起，以个别与小组相结合的形式开展教学活动，可使较小的孩子有不同年龄层的模仿对象，而较大的孩子可以从帮助年幼的儿童中增强自己的知识与能力，并培养爱心和责任心。
八、丰富的教材与教具：蒙氏教具是孩子工作的材料，孩子透过这些工作，从自我反复操作中建构完善的人格。
九、摒除奖惩制度：蒙氏教育采取尊重孩子的方式，培养孩子正在萌芽的尊严感。
十、爆发的教学成果：蒙氏教育新生孩子内在的需求，让孩子适时适性的成长，短期内不易察觉成果，但会在某一时间内爆发的形式彰显出孩子内在的心智发展水平。
好了，让我们看看为大家准备的游戏内容吧！
适用于2-4岁的孩子，把几件物品放进袋子里，孩子通过触摸，说出摸到了啥，拿出来看一下是否说对了。这个游戏孩子们的感官，语言都可以得到发展。大点的孩子可以放差异小的同组物品，增加触摸区分难度
数学区工作，乘法、除法的延伸
一组同色系物品从浅到深排列，操作过色板的孩子都可以完成。训练孩子色彩细微差异的辨识能力，专注力
一组物品让孩子看半分钟，然后藏起来一个，让孩子想想那个不见了。小孩子可以放三3个物品，大孩子放多的。成人放二十个也可以挑战下。
混合分类练习，让孩子把一堆东西按水果和坚果分类
按一定的规律往后排。这个游戏也可以变换成数学序列填充。
一堆坚果混合，请小朋友分类
连连看
想象力拼图类
实物认字
我抛砖引玉，聪明的家长在家里会就地取材，设计出更多有趣的游戏，高质量的陪伴孩子。疫情面前，咱不慌，把宅家变成增进亲子关系的好时机。
作者：磐石图文编辑整理：任淑一