教师在开展初中数学教学时，要重视对学生的数学核心素养进行培养。目前在开展初中数学教学时，还存在着不足之处，很多教师在教学过程中没有很好地贯彻新课改理念，教学过程中还使用着传统的方法，这样的教学模式往往缺乏趣味性，只是一味地对学生进行灌输，在此过程中，学生需要接受大量的知识，并且要进行重复性的训练，这样很难保证学生具有一定的数学综合能力和核心素养。所以在教学过程中应用信息技术，是很有必要的，这样能够很好地保证教学设计和教学效率。
1在进行初中数学时，信息化教学的意义
教师在开展信息化教学时，要具备一定的教学理念，这样才能够保证信息技术得到实际的应用，并且发挥一定的作用。在信息化教学模式下，教学观念以及内容模式等都要具备信息化的特点，这样才能够保证教学质量和教学效率。信息化教学随着教育改革的不断深入，而取得了很大的进步，这在一定程度上推动了初中数学教学工作的开展。在信息化教学模式下，传统的教学模式与信息化能够很好的结合，并且把数学的理论与信息化技术相结合，这样能够很好的保证教学效率。
2信息技术在初中数学中的应用问题
在应用信息技术开展初中数学教学时，教师要对教材进行全面的研究和掌握，在此基础上，还要了解学生的具体情况，然后科学合理的应用信息技术。
首先教师需要对教学理念进行转变，在应用信息技术的基础之上，对教学方法进行改进，最大限度地满足教学信息化的需求。
其次，教师要对学生的学习需求进行全面的考虑，确保学生在学习能力以及学习基础的方面取得进步。教师要充分地掌握学生的个性化学习需求，然后做到因材施教，这样才能够保证教学效果。
再次，教师在设计数学信息化教学时，要确保各个环节都具有科学合理性，这样才能够保证信息技术发挥其作用，在此过程中还要充分地考虑到数学教学规律以及教学规划。
最后要对信息化教学设备进行科学合理的使用，要充分的应用互联网资源，以及声光图像等，这样能够对教学内容进行丰富，并且增加课堂的趣味性，从而帮助学生提升学习效率。
除此之外，信息技术在教学过程中的应用，能够提升学生的学习主体地位。在此背景下，教师要对自身的职责进行定位，对学生起到一定的引导作用，教师要主动地与学生进行互动，最大限度地提升教学质量。
3信息技术在初中数学教学中所起到的作用
3.1数学信息化教学能够帮助学生提升学习兴趣
学生在对数学进行学习时往往会由于其抽象性而难以理解。如果使用传统的教学方式进行数学教学，要按照教学大纲对学生进行传授，这样很难保证课堂的学习效率，并且学生会处于一种沉闷的学习氛围中，长此以往，学生会对数学这门课程失去学习兴趣，在此过程中如果运用信息化技术，那么能够在课堂上增加文字、图像、以及动画等内容，这在很大程度上改善了数学课堂的枯燥和沉闷，从而使学生在学习过程中，能够感受到一定的趣味性，这样才能够提升学生的学习积极性。
3.2数学信息化教学能够保证学生的创新思维
如果按照传统的教学模式，开展数学教学，那么学生在学习过程中往往具有一定的被动性，并且很容易受到行为和环境的制约，所以学生很难掌握相应的知识。如果按照先进的教学理念开展数学教学，那么能够提升学生的学习主体地位，从而帮助学生提升学习兴趣，在此过程中，学生与教师之间要建立一个和谐的师生关系，教师要起到一定的引导作用。在开展教学时，应用信息技术，能够很好地把学习内容，形象地描述出来，从而帮助学生更好地接受所学习的知识。
3.3数学信息化教学能够帮助学生掌握重难点
在开展数学教学工作是积极的融入信息化技术，能够有效的帮助数学教学突破时间和空间的限制，从而使教学过程中的信息量更加的丰富，使学生的视野得到有效的拓展。在开展初中数学教学时，往往会涉及到很多的知识点，在对难点和重点知识进行讲解时，如果要用信息技术，那么能够很好的保证教学的有效性。例如在讲解函数问题时，可以积极地利用微课教学，这样能够把函数概念进行直观的表述，从而帮助学生清晰的理解问题，这样也就突破了教学的重点和难点。
4在初中数学教学中，应用信息化教学的方法
4.1激发学生的学习兴趣
学生在对数学内容进行学习时，往往比较枯燥，所以很难提起兴趣。如果要用信息化技术，那么可以在课堂上融入有趣的PPT课件的内容，这样能够有效地吸引学生的注意力，从而帮助学生提升学习积极性。
4.2开拓学生的知识视野
在应用信息技术时，要充分地考虑到网络的运用。教师在开展初中数学教学时，要重视对网络资源进行收集，这样能够很好地帮助学生拓展视野，并且提升学生的学习积极性。例如教师在讲及统计学的内容时，可以积极地引导学生，对生活用品的数据进行调查，并且绘制图表，这样能够有效地提升学生的综合能力，并且也使学生的知识面得到了拓展。
4.3突破教学时空限制
就是要重视对教学资料以及课件进行分享和传播，在此过程中，可以创建相应的教学平台，或者是加如学生所在班级的交流群，教师可以借助这些平台，对教学课件或者是教学资料进行上传，学生可以对其进行下载，这样能够帮助学生做好预习工作。除此之外，学生在学习过程中，如果遇到了难点，那么可以在网络信息平台上向教师进行请教，这样也能够帮助学生提升学习效果。为了很好地提升学生的散发性思维，任课教师可以在信息网络平台上提出相应的问题，从而让学生们积极地进行讨论，这样能够很好地保证学生的创新精神和探索精神。除此之外，也很好地丰富了教学资源，使学生的数学知识面得到了拓宽。
4.4合理利用信息技术
就是在开展数学教学时，积极的应用信息化技术，能够很好地提升教学效果，但是在对信息化技术进行应用时，也要充分地考虑到传统的有效的教学方法，二者结合才能够保证教学效果。就是在应用信息技术是要明确应用的范围，这样才能够保证教学效果，从而帮助学生提升学习效率。教师在对一些内容进行延伸时，要积极的应用粉笔加黑板的优点，这种传统的教具是有很大的优势的。
5结束语
在开展初中数学教学工作时，应用信息技术能够有效地提升教学质量，并且能够实现课堂教学的优化，与此同时，还能够培养学生的学习能力和核心素养。教师在应用信息技术是要充分地考虑到教学内容以及学生的个性化需求，从而采取科学合理的应用手段，从而帮助数学教学工作得到顺利的开展。教师要在教学的各个环节中融入信息化技术，确保教学工作具有一定的针对性和有效性，这样才能够促进教育工作的发展。