线上教学如何保证课堂教学质量是一大难题，特别对于以实验为基础的化学学科，线上演示化学实验尤其困难。为了提高课堂效率，调动学生主动性，增加学习趣味性，老师们在线上指导学生动手制作实验教具。
有机化学的核心思想是“结构决定性质”，但是在家上网课的师生手头都没有能体现化学结构的教具，老师就和学生一起，利用橡皮泥、棉签棒等物品，动手制作“甲烷”“乙烷”“丙烷”等有机物的球棍模型，老师在线上示范指导，并把学生制作的实验教具在网络平台展示出来，大家共同探索观摩，再利用教具研讨化学性质。
学生通过亲手制作实验模型，能够直观认识有机化合物的空间结构，老师又引导学生建立立体化学的概念，提高学生的“宏观辨识与微观探析”“证据推理与模型认知”等化学学科核心素养，为以后深入研究化学知识奠定基础。
课后，很多同学还会通过网络平台这个便利渠道，继续向老师请教问题。老师们都及时解疑释惑，在线上批改学生提交的作业，宛如在学校面对面辅导一样。
文稿:韩静
照片:崔红
编辑:陈兆革
审核:任玉新
欢迎