1小学数学课堂教学中存在的问题
数学是小学阶段的基础学科之一，其重要性不言而喻。对小学生来说，课堂教学的质量和效率对他们理解和记忆数学知识起着决定性作用。但当前小学数学课堂上仍然存在一些问题，对教师完善数学课堂教学造成了阻碍。其中，表现最为明显的是教师教学理念无法适应需求的问题。在新的时代背景下，面对新的教学现状，教师只有及时地更新自己的教学理念，进而对教学的手段和课堂的模式进行创新，才能适应学生的变化，实现更好、更高效的教学。但对于大部分小学数学教师来说，传统的单方面讲解模式仍然是他们开展课堂教学最主要的方式。
这种“满堂灌”的教学方式使得学生对课堂学习的参与度不断降低，同时也使得数学知识的逻辑化、抽象化，阻碍了小学生对知识内容的快速理解和吸收。除此之外，教师对教具、学具等辅助性教学工具以及多媒体等新兴教学手段的运用并不重视，这使得数学课堂更显枯燥，无法让学生主动地、长时间地集中于知识教学上，从而造成了课堂教学效率的降低。
2小学数学课堂教学中使用教具和学具的途径
2.1结合课前导入增加课堂趣味性
在开展课堂教学的过程中，课前导入是十分重要的环节。好的课前导入不仅能够起到引导学生快速进入教学情境、集中注意力的作用，还能够为课堂营造好的氛围，从而让学生以轻松、愉悦、主动的心态参与课堂教学，以提高学生在课堂上的学习效率。尤其是对于小学阶段的教学来说，利用好课前导入能够产生事半功倍的效果。所以，在小学数学课堂教学中，教师需要对课前导入多加